Hola Todos, soy estudiante de Biología, trabajo el tema de medio ambiente en mi ciudad, centrado en torno al Agua, trabajando por páramos, cuencas, humedales y bosque altoandino, ayudando a generar una nueva Cultura del Agua y educación con participación en la toma de decisiones respecto a uso, manejo y gestión del recurso hídrico.
Para abordar estos temas, hemos creado el Observatorio Socioambiental del Agua - OBSA dentro del Colegio Salesiano de Duitama, mi ciudad, en donde desarrollamos diferentes proyectos:
Escuelita Ecológica, para incentivar en los niños de primaria y preescolar el amor, aprecio y cuidado del medio ambiente.
Grupos Ecológicos; dentro de cada colegio, con el fin de informar sobre los diferentes problemas ambientales, diagnosticar, investigar y buscar solución por medio de capacitación en diferentes temáticas a los jóvenes de bachillerato, principalmente sobre el territorio, con salidas ecológicas y campamentos.
Aulas Ambientales, para concertar junto con los grupos ecológicos, docentes y la comunidad, las soluciones a problemas socioambientales, capacitaciones y mejoramiento de nivel educativo sobre medio ambiente, políticas ambientales nacionales e internacionales, enfocada directamente sobre el territorio.
En este foro se han hecho grandes aportes, se han dado grandes ideas, ojalá todas sean escuchadas y apoyadas, ojalá podamos generar alianzas entre países para repicar experiencias exitosas, conocer nuevas estrategias, nuevos proyectos y mejorar nuestras acciones.
DIALOGOS NACIONALES Y REGIONALES
III FORO DE JOVENES DE LAS AMERICAS
INVITACION DE PARTICIPACIÓN PARA JOVENES Y SUS PROCESOS ORGANIZATIVOS
REPORTE:
SEDE TULANCINGO
Grandes expectativas y propuestas genero el Foro Diálogos locales en México "Emprendimiento juvenil Hidalgo 2012" El evento se celebro el 15 de Febrero la cita fue en punto de las 11 en dónde los participantes se registraron y eligieron su mesa de trabajo, se les entregaron hojas en donde registrarían sus propuestas.
Alrededor de las 11 : 30 am se empezaron las mesas de diálogos en donde se intercambiaron ideas, experiencias y puntos de vista , en algunas mesas como en la de pobreza e inequidad se generaron debates interesantes, este tema se trato en dos mesas de dialogo. Por mesa hubo alrededor de 8 participantes. Después de una hora de trabajo el moderador de cada mesa de trabajo presento sus conclusiones y propuestas a los demás asistentes, destacando los siguientes.
POBREZA E INQUIDAD:
*Apostar al emprendimiento universitario que apoya las regiones de una manera sustentable.
EVITAR Y RESPONDER A LOS DESASTRES NATURALES.
*La comunidad en 2008 sufrió los embates de un huracán lo que provoco grandes daños, es por ello que lo que proponen de manera prioritaria es un re ordenamiento urbano asi como programas de prevención y respuesta a los desastres naturales, que hacer en caso de.
*La participación de gobierno, iniciativa privada para la implementación de una forma de comunicación mas rápida y eficiente como la fibra óptica.
SEGURIDAD CIUDADANA:
*Aumentar la inversión en capacitación de los cuerpos policiacos.
Todas las mesas coincidieron en que la raíz de todo es la educación e invitaron al gobierno a voltear a ese rubro y aumentar el presupuesto en capacitación, inversión en tecnología y que se tomo como base la cívica y ética.
El evento termino a las 13:30 con la entrega de reconocimientos a los participantes, mismos que se fueron satisfechos de contar espacios como estos de libre expresión y participación juvenil.
El día Miércoles 15 de febrero del 2012 se realizó el foro denominado “EMPRENDIMIENTO JUVENIL HIDALGO 2012” en el auditorio del Consejo Coordinador empresarial del estado de Hidalgo. Contamos con el apoyo y asistencia de jóvenes las siguientes Universidades e instituciones:
· Universidad la Salle
· Universidad Politécnica de Pachuca
· Universidad Autónoma del estado De Hidalgo
· El consejo coordinador empresarial del estado de Hidalgo
· El instituto Hidalguense de la Juventud
Y asistieron jóvenes de los siguientes municipios:
· Pachuca
· Mineral de la reforma
· Actopan
· Tizayuca
· Tolcayuca
· San Agustin Tlaxiaca
· zapotlan
· El arenal
Consejo Coordinador Empresarial y participación del Lic. Aron Galindo (Secretario de desarrollo Económico del Municipio), y así como de su equipo de trabajo.
El evento dio inicio a las 11.00 am con la participación de emprendedores y público en general quienes mostraron interés en participar en este foro.; los temas que se tocaron fueron los siguientes:
1. Pobreza e inequidad
2. Seguridad ciudadana
3. Desastres naturales
4. Acceso a tecnología
Al inicio del evento, con la participación del Lic. OMAR PÉREZ MENDOZA(DIRECTOR CENTRO NEXLINK HIDALGO MÉXICO), quien dio la bienvenida a los asistentes y participantes para después proceder a dar una breve introducción sobre el trabajo a realizar y mención de las Organizaciones que hacen posible dicho evento.
Después de la presentación, inician las mesas de trabajo con los temas planteados, durante dicha actividad se observó mucho interés de los participantes, ya que en la mayoría de los casos los planteamiento lo visualizaron a nivel local, ello permitió que los participantes realmente expusieran y comentaran situaciones de su vida cotidiana y entorno.
Previo al término del foro se invita a los diferentes equipos a exponer algún otro tema que considerarán de interés lo cual en varios de los casos comentaron acerca de la importancia de apoyar e impulsar más a la sociedad juvenil ya que consideraron todo un potencial para el desarrollo local.
Dando un tema por mesa y un tiempo de 40 min aproximadamente para el debate de los temas. Se les solicita asignen un representante de equipo para que una vez concluido el tiempo procedan a exponer la opinión del equipo con respecto al tema que les fue asignado.
EN BASE A LAS OPINIONES RECOPILADAS EN EL FORO REALIZAMOS EL SIGUIENTE RESUMEN:
TEMA: SEGURIDAD CIUDADANA
Principales problemas:
1. Falta de acceso o interés en actividades físicas o de recreación para jóvenes
2. Falta de trabajo y oportunidades de empleo bien remunerados.
3. Tener poca cultura de seguridad entre los jóvenes o talleres de emprendedores.
4. Falta de formación académica y fomentar valores desde la niñez
Propuestas de solución:
1. Dar las condiciones necesarias para que las industrias se establezcan en la zona y de esta forma la apertura de empleos directos.
2. Una homologación constitucional en todas las regiones del país, evitando la aplicación de la ley de usos y costumbres.
3. Proporcionar espacios para fomentar actividades deportivas a todos los sectores de la población.
4. Fomentar una cultura de denuncia ciudadana.
5. Desde las escuelas impartir talleres de valores y de seguridad a los niños.
6. Mejorar los salarios a la seguridad pública y fomentar la formación cívica y académica de los cuerpos policiacos.
7. Fomentar talleres artísticos, manuales o físicos al alcance de toda la población.
8. Capacitación continua con talleres o volantes a la ciudadanía para prevenir la delincuencia y fomentar la seguridad.
Proyectos liderados por jóvenes que contribuyen al tema.
1. El taller de jóvenes emprendedores con la finalidad de mejorar la economía de la población y evitar la delincuencia.
2. Feria del empleo, con el fin de ofertar plazas o puestos para la comunidad.
3. Organización de torneos de actividades deportivas.
4. Proyecto con grupos de personas de la comunidad para vigilancia comunal (Patrulla ciudadana)
5. Denuncia ciudadana.
Estrategias y mecanismos de seguimiento de implementación.
1. La estrategia que mantiene la PFP con un nivel académico de su personal, implementarlo a las policías municipales.
2. La estrategia de patrulla ciudadana
3. Retenes sorpresa en zonas estratégicas para reconocer autos robados o el control de armas y drogas.
POBREZA E INEQUIDAD:
Problemas:
ü No hay apoyo para la educación
ü Falta de oportunidades de empleo
ü Escases de inversiones pública y privada que generen economía
ü Falta de apoyos para crear empresas
ü Baja calidad de la educación en México
Soluciones:
ü Crear empresas microempresas donde empleen a jóvenes con educación de nivel medio y superior.
ü Mejorar la base de los salarios mínimos establecidos
ü Incorporar en el sistema educativo orientación psicológica y vocacional para los estudiantes.
ü Mejorar la calidad del sistema educativo
ü Crear políticas de apoyo a jóvenes emprendedores y eficiente el proceso de acceso a estos apoyos gubernamentales
Pregunta 3:
1. Crear mecanismos de acceso a programas de apoyo para jóvenes
2. Cambiar el sistema educativo adoptando nuevos modelos y tecnología
3. Fortalecer los programas de emprendimientos orientados a jóvenes emprendedores
4. Combatir la corrupción dentro del sistema político mexicano
5. Creación y fortalecimiento de fondos económicos para jóvenes en condiciones de vida vulnerables.
Pregunta 4:
1. Mayor participación de jóvenes en actividades comunitarias
2. Desarrollar e impulsar iniciativas de emprendimiento.
3. Apertura a mujeres para desarrollar o crear un emprendimiento y desarrollar iniciativas de emprendimiento s en los lugares de origen.
4. Adquirir compromisos para culminar la educación y formación en la gestión de enseñanza-aprendizaje.
5. Responsabilidad en la utilización de los recursos provenientes de apoyos gubernamentales.
Pregunta 5:
1. Programas de seguimiento y apoyo a empresas que se ubiquen en zonas con población en condiciones vulnerables y que empleen a personas locales.
2. Reducción de impuestos a empresas en etapa inicial
3. Establecer políticas públicas que para facilitar el acceso la población en condiciones vulnerables a la educación de calidad.
4. Establecer políticas públicas que para facilitar el acceso la población en condiciones vulnerables a fuentes de empleo.
5. Facilitar el acceso a la población más pobre para tener mayor facilidad a la gestión de trámites y apoyos gubernamentales.
CEGURIDAD CIUDADANA
Pregunta 1 problemas o dificultades
1. Falta de acceso e interés en actividades físicas o de recreación para jóvenes
2. Falta de trabajo y oportunidades de empleo bien remunerados
3. Baja cultura de seguridad entre jóvenes
4. Baja o nula cultura de participación en talleres de emprendimiento
5. Falta de formación académica y fomentar valores desde la niñez
Pregunta 2 propuesta de soluciones
1. Dar las condiciones necesarias para que la industrias se establezcan en la zona y de esta zona la apertura de empleos directos e indirectos
2. Homologación constitucional en todas las regiones del país evitando la aplicación de leyes como la de usos y costumbres.
3. Proporcionar espacios para fomentar actividades deportivas a todos los sectores de la población
4. Fomentar la cultura de denuncia ciudadana
5. Desde las escuelas impartir talleres de valores y de seguridad a los niños
Pregunta 3. Mediadas
1. El taller de jóvenes emprendedores con la finalidad de mejorar la economía de la población y así evitar la delincuencia
2. Ferias de empleos con la finalidad ofertar puestos para beneficiar a la comunidad
3. Organización e torneos y actividades deportivas
4. Proyectos con grupos de personas para vigilancia comunal.(Patrulla ciudadana)
5. Programa de protección a la denuncia ciudadana
1. Inculcar a niños valores y principios de una buena convivencia.
Pregunta 4 Ejemplos de proyectos exitosos.
1. Taller de jóvenes emprendedores
2. Tornes y ligas deportivas a nivel municipal o regional
3. Patrulla ciudadana
4. Casa de la cultura y las artes
5. Campañas de prevención de adicciones
Pregunta 5 Estrategias y mecanismos
1. La estrategia de la patrulla ciudadana
2. Retenes o represas en zonas estratégicas para reconocer autos robados en lugares estratégicos para el control de la delincuencia organizada
3. Bajar la estrategia de la PFP en la contratación de personal a los corporativos policiacos estatales y municipales
4. Seguimiento a las iniciativas de emprendimiento de los jóvenes.
DESASTRES NATURALES:
Problemas:
1. Falta de interés y falta de comunicación de los medios sobre desastres naturales
2. Falta de conciencia de la población hacia las contingencia que provocan los desastres naturales
3. Falta de interés la ciudadanía derivado de la falta de información para atender problemas derivado de los desastres naturales
4. Falta de prevención de la ciudadanía para los desastres naturales.
5. Falta de recursos económicos para apoyar a la población afectada.
Soluciones:
1. Impartir talleres de sensibilización para prevención de desastres naturales
2. Espacios en los medios de comunicación para intercambiar ideas y experiencias de la ciudadanía sobre desastres naturales
3. Incorporar tecnología y métodos de cultivos sustentables
4. Impartir talleres sobre desastres naturales
5. Las propuestas deberán alinearse a un sentido productivo
ACCESO A TECNOLOGIA:
Problemas:
ü Falta de interés
ü Falta de dinero
ü Uso inadecuado de la tecnología
ü Falta de talleres para jóvenes
ü Falta de cultura en materia tecnológica
ü
Soluciones:
ü Talleres de valores para niños
ü Crear conciencia sobre el uso adecuado de tecnologías
ü Talleres de sensibilización a jóvenes
ü Capacitación tecnológica continua
ü Espacio para la aplicación de conocimientos tecnológicos
ü Medios de difusión del conocimiento tecnológico gratuito o accesible
Una vez que en las mesas de trabajo se expuso y debatieron los temas propuestos, se les invito a los participantes a pasar a los costados del teatro para dar paso al mensaje de clausura el cual corrió a cargo del Lic. Aron Galindo, quien señalo la importancia de este tipo de eventos para el desarrollo económico del municipio, agradeció la participación de los asistentes y procedió a la entrega de reconocimientos a los participantes, acto seguido, se efectúo la foto del grupo para dar cierre a este Foro.
CONCLUSIONES
El foro tuvo una muy buena participación de los asistentes quienes mostraron gran interés en los temas y encontraron un espacio para que sus voces sean escuchadas.
Con la participación del Secretario de desarrollo económico del municipio se dio realce al evento, además de fortalecer la participación entre gobierno municipal y población en general.
Las aportaciones de los asistentes serán de gran utilidad para el desarrollo de nuevos proyectos que beneficien a la sociedad, los participantes comentaron, esperan poder seguir contando con este tipo de foros para poder expresarse.
Mi nombre es Manuela Ruíz Ramos tengo 17 años y soy estudiante de segundo semestre de derecho. Manizales -Colombia.
Después de leer la mayoría de sus intervenciones me parece preciso agregar unos cuantos comentarios y opiniones al respecto.
Primero que todo me parece de gran importancia este rol que decidimos tomar en la sociedad , dejar de ser actores pasivos de ésta y comenzar un camino activo en pro del mejoramiento de la misma, mi primera sugerencia ante todo es mostrar todas las cartas sobre el asunto referido, que quiero significar con eso, que es preciso organizar y clasificar absolutamente todo lo referido a este foro virtual para así poder hilvanar ideas que a futuro se complementen y sirvan de hito para generar bueno frutos, además me parece de suma importancia el hecho de no sólo aceptar el panorama vivencial que nos correspondió sino indagarlo, analizarlo y a partir de esto transformarlo.
Dicho lo anterior ofrezco para ustedes mis diagnósticos sobres las carencias que padecen nuestra sociedad y también algunos puntos que me gustaría que se profundizaran más.
1.La etnoeducación: como herramienta política de diversidad capaz de funcionar como constructora y reafirmadora de las raíces aborígenes entendiendo el concepto de etnoeducación como la educación propia y autónoma de los grupos étnicos y no como la atención educativa para estos.
2.Políticas de estado y no de gobierno: ya que son estas ( las políticas de Estado) las que engloban los intereses y pautas que definen la voluntad de un país como criterio genérico más estable. Cuando un estado tiene políticas de estado y son acompañadas de acciones políticas siempre habrá oportunidad para favorecer quienes en el habitan si sucede lo contrario siempre marcará la pauta la desigualdad la no oportunidad, generando esto atraso.
3.carencia de la conceptualización clara de lo que es el territorio: porque conocer el territorio en donde se desarrollan mis acciones y saber dónde se está gestando mi futuro es sumamente importante ya que esto me permite establecer y configurar propuestas que omitan las tensiones que se generan cuando se desconoce el concepto de territorio, todo esto para poder resanar las fisuras nacionales que impiden la unidad.
4.Lograr superar el sentimentalismo momentáneo que sufre Colombia: es este “sentimentalismo momentáneo”nos ubicó en un situación tal, de casi insensibilidad frente a la realidad social, o si logramos sensibilizarnos este sentimiento se olvida rápidamente, les propongo no ser rencorosos pero si sentir lo que le pasa al otro, no dejarse llevar por el sentimentalismo pero tampoco ignorarlo y a partir de su aceptación utilizarlo como medio único de integridad social ya que este es uno de los primero peldaños para la construcción de una conciencia individual de persona que termina siendo a su vez un granito de arena para la tan anhelada conciencia social.
5.Analfabeto político: y cito a Bertolt Brecht quien afirmaba que “El peor analfabeto es el que No oye, no habla, no participa de los acontecimientos políticos. No sabe que el costo de la vida, el precio del poroto, del pan, de la harina, del vestido, del zapato y de los remedios, dependen de decisiones políticas. El analfabeto político es tan burro que se enorgullece y ensancha el pecho diciendo que odia la política. No sabe que de su ignorancia política nace la prostituta, el menor abandonado, y el peor de todos los bandidos que es el político corrupto, mequetrefe y lacayo de las empresas nacionales y multinacionales.”
Ahora bien, mencionado estome permito a profundizar un poco más en lo que la gran mayoría concordamos en llamar como la base del problema sistemático que sufre la sociedad colombiana más precisamente, este esLA EDUCACIÓN, abordaré varios aspectos que afectan esta base social que espero en un futuro sean desarrollados mas ampliamente.
A.El discurso dominante del estado sobre la calidad educativa tiene dos finalidades: la primera es ocultar los problemas centrales estructurales de la educción relacionado con su financiación ocultándolo con un velo ideológico de cantidad y cobertura educativa y no como debería ser de eficiencia y eficacia del sistema educativo. La segunda es individualizar los problemas generales de la educación, a que me refiero con esto, el gobierno dice tajantemente que la calidad depende del funcionamiento propio interno, esto está omitiendo de antemano los espacio físico y el papel trascendental que le está quitando al ministerio de educación.
B.Una educación digna se opone a la lógica mercantil, a la competencia, al ánimo de lucro que no prioriza el ser sobre el tener, esta política instrumentalno se basa en el ser humano sino en el hacer instrumental. La educación se convierte así en una mercancía muy costosa, se cotiza más que todo para beneficio de los que viven de traficar con el capital humano y con el capital educativo e intelectual.
C.La situación sociocultural colombiana impide que se luche por una educación de calidad, así que yo propongo que primero se luche y se busque una educación digna, que valore al individuo y que no sea excluyente, esto a su vez generara la búsqueda de una educación funcional que se supone avanzará para convertirse en la educación de calidad de la cual tanto se habla, obviamente hay que resaltar que todo es una lucha, más aun frente a este gobierno ya que lo que no se lucha no se regala.
D.Para afrontar la crisis de los valores que acompaña a la educación, por el predominio de la lógica mercantil es imprescindible recuperar parte de la tradición de viene comunes de sociedades indígenas y de otros sectores sociales para proponer otro proyecto de educación.
Para finalizar hago hincapié en la importancia que tiene para mí la construcción de agendas intersectoriales donde la identidad los recursos naturales sean la permanente ya que esta, la que permitirá la constante de indagación y acción frente a la realidad social porque el mundo está cansado de idealistas y necesita praxistas además para los que creemos en lo utópico las luchas sociales deberían ser el faro que no inspire cada día.
Saludos y paso a presentar nuestra organización, alianza hip hop para las calles es un colectivo que se crea en el año 2005, esta conformado por artistas urbanos y profesionales de varias disciplinas con los que desarrollamos proyectos en los que utilizamos al arte como un motor de cambio, entendemos desde nuestra óptica y experiencia el impacto que el acceso a medios de creación artística puede generar en jóvenes que viven en situación de riesgo y exclusión, por que? El desbordante crecimiento de las ciudades en toda América latina desafía todo proceso de implantación de políticas públicas encaminadas a democratizar el acceso a la educación, trabajo, vivienda, artes y demás manifestaciones culturales, esto sumado a la alta concentración demográfica en las grandes urbes han generado una dinámica de exclusión que afecta a todos. Dentro de este numeroso colectivo los niños, niñas y jóvenes construyen el sector más vulnerable, a los que la discriminación social y el aislamiento cultural los ha empujado a convertirse en el blanco de pandillas, delincuencia y a ser víctimas de la violencia .Los jóvenes carecen de espacios para esparcimiento, lo que les expone a un alto grado de vulnerabilidad a la violencia y la exclusión social. Este fenómeno de exclusión no solo se hace evidente en el Ecuador, sino que golpea a varios países de sud América. Entendemos desde nuestra óptica y experiencia que el arte es un medio de comunicación que supone un proceso creativo que contribuye de forma positiva al desarrollo de la personalidad, el mejoramiento del auto estima y por tanto posibilita una mejor preparación del individuo para la toma de decisiones, desarrolla una mayor capacidad para la integración social. Desde este punto de vista parece evidente que el arte es una excelente herramienta educativa. El Arte siempre ha desempeñado un papel importante en el aprendizaje, pudiendo llegar a influir en costumbres y emociones, de tal manera que se han generado movimientos culturales a través de la música, y las artes plásticas como respuesta a la necesidad de libre expresión de una juventud oprimida. La cultura y cada uno de sus diferentes géneros han sufrido cambios a lo largo de los tiempos, siendo muchas veces una fuente de preocupación para la sociedad y las familias, sobre todo en la influencia que ésta pudiera tener en los jóvenes. El arte y la cultura desempeñan un papel importante en la socialización y en la formación de la identidad de los jóvenes y se ha convertido en un símbolo de su búsqueda de identidad y autonomía. Los jóvenes pueden utilizar diferentes expresiones artísticas como refuerzo de identificación con su grupo de iguales, como vehículo de su rebeldía contra lo convencional, para ayudarles a establecer una identidad separada de la de sus padres o simplemente usada para relajarse, entretenerse o evitar el sentimiento de soledad. Este proyecto busca transmitir a los jóvenes un mensaje de igualdad, respeto a la diversidad, conciencia y justicia social. Se pretende ofrecerles una alternativa a lo que nuestra sociedad actual nos ofrece, orientarles hacia artistas que han luchado y luchan por un cambio en la conciencia colectiva a través de su arte pretendemos tan bien fomentar la creatividad a través de contenidos que cuenten realidades desde un enfoque que pretende expresar y comunicarse valores positivos que contribuyan al desarrollo personal y a la creación de una conciencia de inclusión social. La sociedad actual, y los medios de comunicación en particular, no favorecen en nada una adolescencia fácil. La sociedad promueve el materialismo, consumismo, la banalización de las relaciones humanas incluyendo el amor y las relaciones sexuales íntimas, el individualismo y egoísmo y la ausencia de valores como el respeto a la diversidad, la solidaridad y la justicia social .Prevenir es ayudar a saber elegir, decidir, corregir y mantener un espíritu crítico y reflexivo, creemos firmemente que el arte y la cultura en general puede cambiar progresivamente este panorama. En ese mismo sentido el arte es una cuestión universales no circunscritas a un determinado espacio ni son patrimonio de un grupo específico y deben entenderse como procesos que enriquece la sociedad. Los jóvenes no deben ser vistos en ámbitos de seguridad para el estado, lógicas económicas, sino como generadores de manifestaciones culturales dinámicas y complejas. El arte posibilita visibilizar esos aspectos complejos de los imaginarios concebidos y concretados en la producción artística, además el arte crea espacios de reflexión para este colectivo El arte y la percepción de los jóvenes en estos temas son otras maneras de comprender la dinámica social y estética de los pueblos o las regiones. Estos procesos han permitido que en muchas comunidades la imagen de los jovenes cambie y pasen de ser los “vagos” de la esquina según muchos, a agentes de cambio, que proponen y desarrollan actividades dirigidas a mejorar la situación de su comunidad y la apropiación del espacio públicos atreves de eventos artísticos y de formación. Ahora como colectivo propones la creación de escuelas populares de arte y desarrollo comunitario. Con el fin de institucionalizar las actividades itinerantes y darles la continuidad necesaria para convertirse en autosustentable. Desde nuestra creación y por las actividades profesionales siempre hemos creído que la formación de alianzas beneficia todo proceso y ahora contamos con colectivos aliados en diferentes partes del mundo.los sub temas son Pobreza e inequidad, seguridad ciudadana http://vimeo.com/20849488
Compañeros Juveniles, muy buen día a todos.
No quería que cerrara este foro sin darles mis opiniones de lo que considero como podríamos contribuir a superar muchos de los factores que a día de hoy mantienen a muchas de nuestras comunidades en el extremo abandono:
(Mis opiniones están viciadas, puesto que soy Colombiana y la sociedad en la que me he formado tiene muchas deficiencias y por lo menos en el Departamento de Sucre, si aplican todas mis propuestas)
POBREZA E INEQUIDAD
- Considero que la base para superar toda brecha de inequidad es la Educación. La cual debe ser gratuita entre los 0 - 25 años, obligotoria y sansonatoria para los padres o tutores de todos los americanos.
- La cultura de emprendimiento, productividad y competitividad se debe implementar como política de Estado desde las etapas iniciales en la educación formal de todos los países occidentales.
- La Salud debe ser subsidiada hasta los 30 años.
- Realizar el análisis costo beneficio en 30 años de salud y educación para cada ciudadano, versus, el costo de la guerra, de la inseguridad, de la extrema pobreza, al igual que la recuperación de la inversión es un tema que debería tratarse desde las bases sociales hasta lograr conseguir implementarlo en el Estado como una política pública.
SEGURIDAD CIUDADANA
- La expedición de la ciudadanía implica responsabilidades, por lo que al momento de expedirla primeramente se debería ofrecer a cada padre que ingrese a su hijo al registro civil un tipo de cursillo de ciudadanía y de obligaciones de padres a hijos, de hijos a padres, de padres e hijos con el estado y visceversa.
- De igual manera la implementación de un cursillo obligatorio de conciencia ciudadana se debería ofrecer al cumplir la mayoría de edad, como requisito para la expedición del documento de identificación.
DESASTRES NATURALES
- Retomar prácticas ancestrales o nativas para prevenir y/o mitigar las consecuencias de los cambios en el ambiente requiere de toda nuestra atención.
ACCESO A LAS TECNOLOGÍAS
- Se deben crear programas para incentivar los centros de investigación científica y tecnológica de niños y jóvenes, con apoyo de organismos locales, nacionales e internacionales.
En Sucre, el tema de Participación Juvenil de los Jóvenes en las diferentes esferas está apenas comenzando, nosotros veníamos trabajando en la conformación de los parques juveniles de emprendimeinto como estrategia para mitigar la miseria y extrema pobreza. Adicional a este trabajo estamos conformando una Red Departamental de Participación Juvenil, la cual inició en los diálogos locales preparatorios para el III Foro de Jóvenes de las Americas. Contamos con Líderes Universitarios, Los Concejeros Juveniles Municipales, Jóvenes Emprendedores Sociales, Fundaciones, nos están apoyando Instituciones de Educación Superior y se nos ha sumado el Comité Departamental de Regalías. Próximamente esperamos que a nuestras iniciativas se sumen las Alcaldías, Gobernación y demás insitituciones públicas y privadas que tienen influencia en nustro medio.
Considero que las oportunidades deben ser proporcionales a la población en Sucre, es decir:
1. En cada institución, empresa, universidad, etc.: (a manera de ejemplo)
- Género: 50.5% Hombres, 40.5% Mujeres.
- Jóvenes Raizales: 10.99% Indigenas, 16,11% Afrocolombianos o Afrodescendientes.
- Jóvenes entre 15-19 años: 6%H + 6%M
- Jóvenes ente 20-24 años: 5%H + 5%M
- Jóvenes entre 25-29 años: 4%H + 4%M
- Jóvenes entre 30-34 años: 4%H + 4%M
- Jóvenes Especiales: 5.4%H + 5.4%M
2. Creo firmemente en la reducción y hasta erradicación del analfabetismo, que en el caso de Sucre es del 29,4% de la población, utilizando a los jóvenes en nóveno y décimo grado a ofrecer servicio social obligatorio por dos años, afalbetizando comunidades. Iniciando con Lecto Escritura, Operaciones Lógico-Númericas (Matemáticas), Culminando con Idiomas, tecnologías y emprendimiento.
3. Para finalizar, es indisplensable la capacitación permanente de los jóvenes en Políticas Juveniles de Participación Responsable.
Puse el ejemplo en Sucre, pero bien se pueden implementar algunas de estas propuestas en cualquiera de los Estados.
Muchas Gracias a todos y los esperamos en Colombia.
Cordialmente,
Deseo compartirles la experiencia que tuvimos en medellin con una propuesta que considero transversal y necesaria en todo tipo de proceso y hablo de la medicion del impacto de las politicas publicas ya sean que se traten de pobreza, inequidad, acceso a las nuevas tecnologias o seguridad cuidadana, estas politicas deben contar con herramientas que permitan cual es el impacto que estan teniedo en el lugar donde aplican.
en medellin en el año 2010en compañia de la sociedad civil (organizaciones que trabajan el tema de juventud, jovenes, organizaciones juveniles) se logro desarrollar en un proceso liderado por el consejo municipal de juventud, en el cual se reflexiono sobre la importancia que tienen las herramientas de medicion del impacto de las politicas publicas de juventud dando como resultado una apuesta social por la creacion de un INDICE DE DESARROLLO JUVENIL que se diferencia con otros ejercicios de indices juveniles en que no se basa en el concepto de el INDICE DE DESARROLLO HUMANO el cual limita el concepto de desarrollo a tres esferas la salud, el ingreso y la educacion, sino que amplia el espectro a otras esferas como lo son la recreacion, la percepcion de bienestar familiar, la relacion con la comunidad, entre otros aspectos. El IDJ-MEDELLIN fue concebido conceptualmente y gestionado en 201o y en 2011 fue ejecutado, dando como resultado que en medellin hay un indice de desarrollo juvenil de 72,6. este primer resultado es la linea de base y se proyecta que cada dos años se realize una nueva medicion para ir evaluando el impacto de las politicas publicas.
esta herramienda permitira a mediano y largo plazo hacer correcciones y mejoras en las poloticas publicas de juventud, mejorando asi su impacto en el bienestar de la sociedad.
para finalizar deseo insistir en que sea cual sea la herramienta de analisis y evaluacion del impacto de las politicas publicas son necesarias y pertinentes en nuestras sociedades.
UN ABRAZO DESDE MEDELLIN, COLOMBIA.
hola amigos, me llamo marcotulio tengo 30 años, soy estudiante de derecho, soy de El Salvador, y les tengo una pregunta, porque Estados Unidos estan prohibiendo que Cuba, asista a la cumbre de la americas, y si cuba no esta incluida ni invitada no seria cumbre de las americas, proque faltaria un pais soberano
UN CORDIAL SALUDO,ES VERDAD EN UNIDAD SE PUEDE LOGRAR MUCHAS METAS,EMPEZAR POR LAS ETNIAS YA QUE HAY CONSTUMBRES QUE NO LLEVAN A NINGÙN PROGRESO Y SI SE DA CONTINUIDAD VA A SER IGUAL,DESTACANDO LO QUE HA HECHO EL GOBIERNO, IGUAL NO ES SUFICIENTE YA QUE LOS SERES HUMANOS POR,ENDE BUSCAMOS SUPLIR NUESTRAS NECESIDADES EN VIVIENDA, EDUCACIÒN, SALUD BUENA ALIMENTACIÒN Y LO MÀS IMPORTANTE IDEAS DE CRECIMIENTO YA QUE SIEMPRE DIGO QUE LO IMPORTANTE ES EL TALENTO DE EL SER HUMANO A VECES SALE MÀS COSTODO EMPEZAR CON PERSONAS, A MIRAR QUE SE PUEDE HACER DESPUÈS DE MUCHO TIEMPO HABIENDO SOLUCIONES QUE A VECES,ESTAN AL ALCANCE,VIENEN CON EL SER... COMO LO HE DICHO ES BUSCAR E IDENTIFICAR VERDADEROS LIDERES COMPROMETIDOS CON CADA PAIS Y NACIÒN YA QUE LA GRANDEZA DE LA HUMANIDAD SIEMPRÈ DEBE IR EN AUMENTO SIN MÀS DISCRIMINACÌÒN RACIAL,SOCIAL ETC YA QUE LLEVA A UN CAOS DE SOBREVIVENCIA TODOS ANHELAMOS OPORTUNIDADES PARA PODER SER LO QUE MUCHAS VECES,SÈ LES NIEGA Y HAY MUCHOS PROTOCOLOS QUE LA VERDAD NO LLEVAN EN MUCHOS CASOS A DAR CONTINUIDAD,PRECISA Y DILIGENTE, LAS PERSONAS BUSCAN,SER TENIDAS EN CUENTA LA VIDA ES CORTA Y NUESTROS HERMANOS,POR PERTENECER A CIERTOS LUGARES,O NO,TENER EL CUIDADO SUFICIENTE, PUEDEN SER MAS OLVIDADOS YA QUE HAY MUCHO POR CONSTRUIR CADA DÌA... ES IDENTIFICAR Y HACER UN GRAN EQUIPO...
LINA CASTAÑEDA LÒPEZ
RED DE NEGOCIOS EAN BUSINESS PLACE.
Muy buenos días a todos,
Respondiendo a las preguntas del moderador quiero decir que mi proyecto se relaciona a combatir el tema de pobreza e inequidad. El proyecto es sobre alfabetización financiera para los niños en comunidades rurales del Estado de Querétaro, México. Este proyecto nace de un grupo de estudiantes dentro del grupo estudiantil SIFE (Student in Free Enterprise) con la necesidad de crear futuros profesionistas más capacitados, que sean generadores de empleo y que sean consientes con el medio ambiente, porque ya no sólo basta con simplemente educar, se necesita crear una sociedad sólida que sea autosustentable. Dicho proyecto lleva dos años en curso, impartiendo clases a niños de educación primaria en comunidades rurales. Básicamente el proyecto es un manual con ciertos contenidos que proveerán las herramientas necesarias para que el niño o la niña tengan una conciencia financiera al terminar el curso. Esto tiene un impacto a futuro en la sociedad ya que aumenta el nivel de competitividad del niño, lo que le da mayores posibilidades para terminar una carrera profesional que a su vez se traduce en una fuerza laboral capacitada y capaz de generar fuentes de trabajo. A su vez esto impacta directamente en la pobreza ya que esta nueva generación podrá generar un cambio no sólo en su familia próxima, sino también en las futuras generaciones. En palabras más sencillas, una sociedad mejor educada es una sociedad más fuerte, más competitiva nacional e internacionalmente y con una visión diferente del mundo.
En relación a la segunda pregunta sobre las acciones que aplico en mi comunidad, a lo largo de mis estudios universitarios estuve involucrada en varios proyectos sociales que me permitieron no sólo generar un diagnóstico cualitativo o cuantitativo de una zona rural o de la misma ciudad, sino que me permitieron entender los problemas y las necesidades claves de los habitantes para encontrarle una solución que les beneficiara directamente. En una comunidad de Querétaro por ejemplo, hicimos un estudio sobre la situación de los jóvenes y los niños dentro de la comunidad y a partir de los resultados arrojados pudimos diseñar un plan de acción que atacara directamente a la problemática de drogadicción y violencia que los niños y jóvenes experimentaban por falta de espacios en donde pudieran desarrollar sus habilidades. En otro de mis proyectos estuvimos trabajando con una organización civil que trabaja con mujeres indígenas en Oaxaca, México y junto con ellas desarrollamos nuevas medidas y herramientas que le permitieran obtener mayores fondos internacionales a través de la cooperación para que continuaran desarrollando la labor que hacían con las mujeres indígenas.
En cuanto a las alianzas internacionales, estas son estratégicas, ya que no sólo aprendes de las mejores prácticas a través de la red para mejorar la situación de la sociedad, sino que creas una alianza en la cual todos los actores pueden ser beneficiados utilizando los conocimientos y herramientas que los demás aportan. Además hoy en día vivimos en un mundo interconectado y alejarnos de esa interconectividad solo nos dejaría aislados y realizando esfuerzos que no tendrían los mismos impactos en la sociedad que si actuáramos en conjunto.
Un mejor mundo es aquel en la cual los actores involucrados pudieran trabajar en conjunto para solucionar los problemas que nos afectan.
Amig@s!
Es un agrado poder interactuar con ustedes; hago parte de una instancia de partiicpación juvenil y construcción de ciudadania juvenil denominada Consejo Municipal de Juventud de Valledupar, desde donde hemos generado incidencia en los procesos de toma de desiciones del Gobierno local, hasta la promoción de la participación, los derechos humanos y la cultura de la paz en nuestros pares.
Sería enriquecedor y agradable poder intercambiar experiencias y fortalecer nuestro porceso de desarrollo, por eso considero que la cumbre es un espacio formidable para enriquecer nuestra formación y procesos sociales.
La empresa Sana, quiere aportar a la nutrticion de los niños que no se alimentan bien por su falta de recursos.
Es por esto que desarrollamos NUTRISMART, ya que es una excelente opcion de nutricion economica y facil de llevar a cualquier parte del mundo, que se creó con el fin de ayudar a solucionar el problema de hambre en el planeta ya que no necesita preparacion y puede ser acompañada con agua.
Estamos trabajando por llevar el producto a los lugares mas pobres a traves de entidades del estado por eso queremos trabajar con el mercado institucional y estamos buscando personas que nos apoyen y ayuden a llegar a dicho mercado.
Estimados: contribuyendo al debate dado en en este espacio, acuerdo con muchos de ustedes en la necesidad de tender puentes entre Estado, Sociedad Civil, sector empresarial, Universidades entre otras, para la implementación de Políticas Públicas más integrales.
Asimismo coincido con Andrés Dominguez en la necesidad de superar el dilema de aplicar políticas focalizadas vs políticas universales, un buen complemento de las mismas traen resultados efectivos.
En ese sentido, cabe destacar el acierto que se producido con la compatibilidad o complementariedad que se ha logrado en la Argentina con dos programas nacionales, uno de corte "universal" como es la Asignación Universal por Hijo con un programa de corte "focalizado" como es el Programa Jóvenes con Más y Mejor Trabajo (que en un post anterior me he explayado). Ambos dependiente de la misma dependencia gubernamental: El Ministeriod e Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación Argentina. Esta coordinacián de esfuerzos ha posibilitado hacer un salto cualitativo en la materia.
Para asomarse a las buenas prácticas que se han realizado les comparto algunos informes realizado por la OIT en Argentina:
*Sobre la transición de las políticas pasivas a las políticas activas de empleo: http://www.oit.org.ar/documentos/cea_masymejor.pdf
*Sobre la promoción del empleo a nivel territorial: http://www.oit.org.ar/documentos/cea_promocion.pdf
Uno de los desafíos que tenemos por delante es poder avanzar en la transversalidad de las políticas de juventud, no solo involucrar a distintas dependencia de un mismo Ministerio, sino también lograr entablar dialogos entre ministerios y entre distintos niveles gubernamentales (municipio, provincia, nación) involucrando al resto de los actores de la sociedad , para redireccionar mejor los recursos y enegías, llegando con mejores resultados a las poblaciones vulnerables.
Un ejemplo de logro de esta transversalidad es el Programa Projovem de Brasil: http://www.unfpa.org.br/Arquivos/pro_jovem.pdf
Espero que los debates virtuales puedan continuarse en el ámbito presencial del III Foro de Jóvenes.
Saludos desde Córdoba, Argentina
Saludos, Soy el Director de la Fundación Todos Podemos Ayudar de medellín - Colombia, nos parece importante nuestra participación en este foro de jóvenes primero porque somos jóvenes emprendedores y segundo porque nos interesa dar a conocer estos temas que son tan desconocidos y tan poco tenidos en cuenta no solo en mi país sino en toda Latinoamérica; veo que mi compañera Verónica Arango hizo muy buen comentario frente a lo que nos soñamos con la Accesibilidad Digital y es que sea para TODO indiferentemente de la edad, nivel educativo, barreras culturales o discapacidad.
Justamente esta idea nacio de La pasión por la tecnología, querer hacerla accesible para TODOS. Si yo por medio de la tecnología he conseguido trabajo, pude estudiar y me divierto, porque otros no? Cuáles son las barreras que limitan el uso de las TIC y como vencerlas para masificar la accesibilidad? Estos interrogantes nos llevaron a realizar estudios y encontramos varias barrera, por ejemplo la dificultad de acceso para personas con discapacidad ya que el hardware que deben usar y el software especializado no se consiguen en el país, todo es sumamente costoso importado y sin ningún soporte a nivel local. Universidades, colegios, bibliotecas, tantas salas con acceso al público que no cuentan con accesibilidad excluyendo a esta población. Buscando incluirla desarrollamos un proceso muy “Colombianizado” de sensibilización y formación al personal de apoyo, todo esto complementado con el diseño de una plataforma de software con programas de distribución libre(gratuitos), y nuestro trabajo de innovación desarrollando ayudas técnicas de bajo costo con elementos “caseros”. Así podemos masificar a gran escala eliminando la barrera de costos y garantizando la accesibilidad desde sitios públicos y con la posibilidad de tener estas ayudas en sus propias casas y así lograr una real apropiación tecnológica.
Esta gran iniciativa nos ha permitido beneficiar a más de 10.800 personas con discapacidad con nuestro servicio y hemos participado en diferentes redes, foros, eventos y ferias dando a conocer Accesibilidad Digital. Pero no es solo quedarnos en esto, sino incentivar a los gobiernos, instituciones educativas, centros TIC y toda la comunidad a una masificación y apropiación real del uso de la Tecnología. Sí es posible acceder a ella, sí es posible estudiar, trabajar, divertirse, pero sobre todo mejorar calidad de vida!
Accesibilidad a las TIC por parte de personas con discapacidad
Saludos, en la Fundación que trabajo buscamos Accesibilidad a la Tecnología por parte de personas con discapacidad, sensibilizamos, capacitamos al personal en la sala y complementamos el trabajo evitando el costos software comercial y las ayudas técnicas importadas, para eliminar esta barrera de altos costos usamos software libre y desarrollamos ayudas técnicas de bajo costo con elementos caseros. Un gran ejemplo es el caso de personas que no pueden manejar el mouse con sus brazos deben usar un mouse de pie que cuesta unos 500dolares, aquí en Colombia y otros países de América Latina no solo es imposible conseguirlo en el mercado local sino que no contamos con recursos para equipos tan costosos. Como alternativa a esto desarrollamos un mouse de pie con un Mouse USB común y un cucharon plástico de cocina, el pie va encima sobre el cucharon y así se maneja el mouse fácilmente y haces clic con los dedos del pie igual que con la mano. Pero mas importante que una ayuda técnica, lo que buscamos es sensibilizar, que los gobiernos, fundaciones, instituciones educativas comprendan como la apropiación de las TIC por parte de personas con discapacidad puede realmente cambiar sus vidas brindándoles alternativas de inclusión laboral, otras fuentes de estudio, Medicina especializada con expertos que estén a distancia y acceso a recreación amigos y ocio.
Comparto este video, http://www.youtube.com/watch?v=xmefqleIyNE
Eso es lo que mayormente trabajamos y buscamos con el apoyo de ustedes masificar, un gran trabajo la sensibilización, formación y ya el software es gratis y las ayudas técnicas se enseñan a hacer, no hay barreras. Con este modelo podemos llegar a la totalidad de los colegios, bibliotecas, telecentros, y puntos de acceso a las TIC para que sean accesibles para TODOS, con la posibilidad de recibir en su memoria USB el software que apoye su tipo de discapacidad y realizar las ayudas técnicas para que lleven consigo, que brinden su propia independencia y así poder llevarlos a su casa o cualquier, trabajo o centro de estudio.
En Colombia hemos logrado gran apoyo y éxito con el proyecto al trabajarlo con la comunidad, apoyo en medios de comunicación y también en el tema político llevándolo a mesas de trabajo donde el tema siempre resalta como prioridad.
Estamos participando en TIC Américas, estamos en 3 puesto en numero de Me Gusta entre 1828 propuestas con el Proyecto Accesibilidad Digital. Desde la Gobernación de Antioquia(Colombia) nos invitaron como proyecto de éxito en el grupo de jóvenes para el foro antes de la cumbre y con este tema estuvimos en Washington en alianza con la universidad e envigado y también quedo entre los subtemas para al cumbre en el área de tecnología.
El Link adjunto explica mas detalladamente lo que hacemos https://docs.google.com/open?id=0Bzvmt_qZPEdwZU1rSEFIbHRUUnF3a0d3cnhOZE5SZw
Estimados Amigos y Amigas,
El proyecto que en estos momentos represento es un Observatorio; cuya misiòn tiene que ver con analizar el panorama de las y los jòvenes en el Caribe Colombiano en lo que concierne al desarrollo juvenil, participaciòn y una clara intervenciòn en polìticas pùblicas.
En ese orden de ideas con el subtema con el cual se guarda amplia relaciòn es con el de inequidad y pobreza porque estamos claros que uno de los pilares para combatir ese flagelo que convoca este cumbre es desde las oportunidades que pudieran tener hombres y mujeres sin distingo de razas, credos, sexos o religiòn de acceder a la gestiòn de la informaciòn y del conocimiento para que en esa medida puedan ejercer su ciudadania activa, ser crìticos y fomentar los procesos de cambio social que desde la base social se pueden llevar a cabo, sin la necesidad de buscar legitimidades externas sino que sean los mismos actores sociales quienes conocen de su desarrollo y pueden intervenirlo.
La anterior tesis no es ajena a lo que se debe empezar a gestar desde la perspectiva juvenil, Como y de que manera las Organizaciones sociales Juveniles en compañia de las instituciones estatales empiezan a fomentar y hacer realidad un desarrollo que cobije e impacte positivamente un escenario donde se pueda erradicar la inequidad y pobreza pero donde las soluciones y viabilidad se inicien desde las y los jòvenes.
Una acciòn viable para ello es fortalecer y armonizar las relaciones entre los estados y el tejido juvenil de cada uno de los entes, distritos, estados, municipalidades o localidades.
En la medida que se manifieste esa voluntad politica bien se pueden dar sanos relacionamientos con la coopperaciòn internacional e interinstitucional para pensar en viabilidades econòmicas a los problemas que se pretenden resolver.
Buenas Tardea a todos:
Yo quiero contarles un caso peruano de integración del gobierno con los jóvenes. En Perú, el Ministerio del Ambiente facilita espacios para que se de el diálogo entre las diversas asociaciones juveniles que trabajan por el medio ambiente. De esta manera, las asociaciones pueden tener un espacio desde el cual coordinar sus acciones y establecer programas de trabajo anuales, identificando los puntos en común en los que pueden trabajar. Esto resulta vital para que las actividades realizadas tengan un mayor impacto y para que no haya una duplicidad de esfuerzos entre las asociaciones. La Red de Voluntariado Ambiental Juvenil (RVAJ) ha participado en diversas campañas de concientización como el cuidado de las playas, el aire y el agua. El Ministerio del Ambiente, muchas veces facilita con materiales (folders, CD's, impresiones y apoyo logístico) a las asociaciones de la RVAJ que, de otra manera, no podrían realizar todas sus accciones y promueve y fortalece la institucionalidad de las asociaciones que la conforman a nivel nacional.
Saludo Solidario,
Haciendo referencia a lo expresado por el compañero Andrés Dominguez en cuanto al Informe sobre Estado Mundial de la Infancia 2012, tomá mayor relevancia lo expresado en su momento por Albert Einstein "La palabra progreso no tiene ningún sentido mientras haya niños infelices"; y en eso de ir enfocado el pacto planteado. Y esta, debe ser una de la premisas para conectar a las americas y ser socios para la prosperidad.
En el dia de la fecha UNICEF dio a conocer su Informe sobre Estado Mundial de la Infancia 2012, con foco en la situacion de las ciudades.
Dicho material va en total linea con los aportes que previamente he realizado en este foro, referido al diagnostico de la pobreza y la marginalidad extrema en ninios y adolescentes en las ciudades, y urge a politicos y gobiernos en la busqueda de alternativas.
Sin duda, puede ser este tema un enorme aporte a la Cumbre de las Americas de Cartagena. Puede ser muy potente que los jefes de estado de nuestra region tomen una iniciativa surgida de la participacion virtual previa a la cumbre, de los jovenes, y de los interesados en temas de pobreza, pongan a la marginalidad extrema en niñez y adolescencia como prioridad de la region, y avancen en politicas integrales en tal sentido. Podemos hacer la diferencia, y dar una señal al mundo!
Por nuestra parte, venimos trabajando este tema hace años, justamente con esta visión! Creemos que debemos redoblar los esfuerzos para avanzar hacia un “Pacto por la Niñez y la Adolescencia", como hemos propuesto en este foro.
Aqui van los links que esta difundiendo UNICEF sobre el informe
BUENAS TARDES,GRACIAS POR LA OPORTUNIDA DE PODER EXPRESAR.
LA UNIDAD ES LO QUE LLEVA A UN CAMBIO VERDADERO LIDERES, COMPROMETIDOS CON LA SOCIEDAD LLEVANDO CRECIMIENTO COMO SERES HUMANOS BASADO SOLAMENTE EN LA ¡VIDA! YA QUE ES LO QUE REALMENTE IMPORTA, LA EXISTENCiA SE VA TAN FÀCIL DE NUESTRAS MANOS VALE LA PENA ACRECENTAR,Y SOBRE TODO SABER QUE ES UN DERECHO PODER LLEVAR UNA VIDA DIGNA.
RECIBAN UN CORDIAL SALUDO,LA POBREZA SE ELIMINA MUCHO MÀS PROHIBIENDO IMAGENES, COMO EN EUROPA EN MUCHOS LUGARES YA QUE ADORALAS TRAE EN ELLO MALDICIÒN,ESCRITO ESTÀ NO MÀS IMPERIO ROMANO, QUE NOS DAN ELLOS LIDERES ESPIRITUALES DE DIOS LOS HAY ADEMÀS JUESÙS NUNCA FUE ROMANO POR EL CONTRARIO ELLOS LO CRUCIFICARÒN COMO A EL APOSTOL PEDRO,YA ES HORA QUE LOS GOBIERNOS HAGAN ALGO LA VIDA ES CORTA Y LA VERDAD DIOS ES PLENITUD TOTAL,ESTAN ACABANDO CON LA HUMANIDAD LA VERDAD ESTÀ ESCRITA Y BUENO DEBEMOS LEER MÀS Y NO DEJAR QUE CONTINUE UN IMPERIO QUE LA VERDAD NO VEO SENTIDO,GENERACIONES LIBRES DE TODO MAL Y PELIGRO PUES HORA YA DE CAMBIAR,JESUCRISTO ES EL CAMINO LA VERDAD Y LA VIDA,PUES ESTAMOS VIVOS Y YA NO HAY NINGUAN RAZÒN PARA DUDAR YA QUE VIVIR REGALO VALIOSO Y NADIE NOS LO VA A DAR SOLO NUESTRO CREADOR ,HAY MUCHO POR HACER Y SE PIERDE MUCHO TIEMPO PUES LO QUE DIGO ANTERIORMENTE A VECES NO DEJA QUE MUCHAS PERSONAS CON PODER VEAN LAS COSAS CLARAS PUES,,CON TODO EL RESPETO DETRÀS DE CADA,LIDER QUE DICE SER EL DIOS DE LA TIERRA, LO ADORAN Y SE OLIVDAN QUE ELLOS ADORAN IDOLOS MUERTOS LA VIDA ¡ETERNA! ES INDIVUDUAL,Y LA MUERTE ES ALGO QUE A TODOS NOS TOCARÀ,,,,DIOS ES QUIEN GUIA ,,,LO MEJOR...
la relacion de la experiencia expuesta, con los subtemas de la cumre a realizar; se fundamenta en que cambiamos los modos de ver, sentir y trabajar el campo (pobreza e inequidad), enfocándonos en la dignificación y bienestar de nuestros pueblos a partir de una revaloración sociocultural (Seguridad Ciudadana) aplicando practicas ambientalmente sostenibles (Prevención de Desastres Naturales) e innovando en el desarrollo de ellas (Tecnologia). Al igual que la experiencia de la compañera Monica la nuestra se basa también en la biomimesis, en el desarrollo de las actividades de producción de bioinsumos y tratamiento de aguas.
¿Cuál piensas que es el papel de las instituciones internacionales?
CREEMOS HAY MAS ACUERDO A NIVEL INTERNACIONAL QUE A NIVEL LOCAL EN NUESTROS PAISES LATINOAMERICANOS: Notamos que en las reuniones internacionales y los foros de la cooperación, damos por sentados consensos y objetivos valiosos (Cohesión Social, Reforma Fiscal y Tributaria, Impuesto a la Renta, Enfoque de Derechos), y en nuestros países estos temas no solo que no están tan consensuados, sino que algunos de ellos están en niveles de debate muy embrionarios. En este sentido, puede ser central el rol de la COOPERACION INTERNACIONAL para colaborar con la generación de esos consensos en ALC.
Buscar alternativas para que diversos organismos interncionales y demás nos “ayuden” a instalar/potenciar estos objetivos compartidos y aquí señalados.
Generar encuentros en cada lugar para compartir experiencias. Ejemplo, que en PARAGUAY se muestre a dirigentes locales estas ideas que andan dando vuelta en América Latina.
Como han dicho otros participantes de foro, generar una RED DE JOVENES de toda la región, o la menos de subregiones, para intercambiar experiencias y esfuerzos, con el apoyo de OEA y otros organismos
1. Como joven líder, ¿qué acciones aplicas en tu comunidad? ¿cómo y con cuál de los subtemas de la Cumbre se relaciona y cómo busca contribuir a la solución del mismo?. Presenta una acción viable
Estamos trabajando en un informe sobre la situacion de los "chicos de la calle" . Este tema ya lo hemos trabajado, pero queremos hacer un mayor trabajo de campo, y avanzar en un informe cuantitativo (tipo censo), asi como un informe cualitativo (experiencias y vivencias en primera persona). A este informe con trabajo de campo le pretendemos sumar analisis de gestion publica referida al tema, mas entrevistas con ONGs, voluntarios y demas que lo trabajen.
El horizonte es generar un completo informe sobre causas de fondo, estrategias de supervivencia, cantidades, y demas items, que reflejen cabalmente la situacion de los menores que viven o pasan mucho tiempo en las calles de Buenos Aires y alrededores, para, ademas, en base a esas conclusiones, generar propuestas concretas de Politicas Publicas y Privadas para atender a la situacion. De minima pretendemos lograr poner en debate publico el tema, de maxima, lograr que tengamos politicas de estado para tratarlo.
Apenas respondo de manera sintetica nombrando los programas que creo que son existosos en tal sentido, sin explicarlos de fondo.
En Brasil, el Plan BOLSA FAMILIA, que fue complementado con una serie de programas sociales del Ministerio de DESARROLLO SOCIAL BRASIL donde se integra ENTREGA DE APOYO ($) + PRESTACION DE SERVICIOS y se Conjugan 1) Asistencia Social + 2) Seguridad Alimentaria y Nutricional + 3) Transferencia de Renta + 4) Inclusión Productiva.
En Uruguay debemos senalar el Plan CEIBAL de entregas de laptops, como un gran avance en este camino. Este plan luego fue replicado en Argentina, a traves del programa Conectar-Igualdad, que implico que este pais fuera el que mas numero de netbook entregara gratuitamente a los alumnos de escuelas publicas en todo el mundo.
Tambien en Argentino se dio un enorme paso hacia las politicas sociales universales con vision de derechos al instaurar la ASIGNACION UNIVERSAL POR HIJO, un subsidio en cabeza de las madres para todos los menores de 18, con obligacion de asistencia escolar y controles de salud.
¿Conoces algún programa o proyecto exitoso que confronte la pobreza e inequidad?
Hola Todos, soy estudiante de Biología, trabajo el tema de medio ambiente en mi ciudad, centrado en torno al Agua, trabajando por páramos, cuencas, humedales y bosque altoandino, ayudando a generar una nueva Cultura del Agua y educación con participación en la toma de decisiones respecto a uso, manejo y gestión del recurso hídrico.
Para abordar estos temas, hemos creado el Observatorio Socioambiental del Agua - OBSA dentro del Colegio Salesiano de Duitama, mi ciudad, en donde desarrollamos diferentes proyectos:
Escuelita Ecológica, para incentivar en los niños de primaria y preescolar el amor, aprecio y cuidado del medio ambiente.
Grupos Ecológicos; dentro de cada colegio, con el fin de informar sobre los diferentes problemas ambientales, diagnosticar, investigar y buscar solución por medio de capacitación en diferentes temáticas a los jóvenes de bachillerato, principalmente sobre el territorio, con salidas ecológicas y campamentos.
Aulas Ambientales, para concertar junto con los grupos ecológicos, docentes y la comunidad, las soluciones a problemas socioambientales, capacitaciones y mejoramiento de nivel educativo sobre medio ambiente, políticas ambientales nacionales e internacionales, enfocada directamente sobre el territorio.
En este foro se han hecho grandes aportes, se han dado grandes ideas, ojalá todas sean escuchadas y apoyadas, ojalá podamos generar alianzas entre países para repicar experiencias exitosas, conocer nuevas estrategias, nuevos proyectos y mejorar nuestras acciones.
DIALOGOS NACIONALES Y REGIONALES
III FORO DE JOVENES DE LAS AMERICAS
INVITACION DE PARTICIPACIÓN PARA JOVENES Y SUS PROCESOS ORGANIZATIVOS
REPORTE:
SEDE TULANCINGO
Grandes expectativas y propuestas genero el Foro Diálogos locales en México "Emprendimiento juvenil Hidalgo 2012" El evento se celebro el 15 de Febrero la cita fue en punto de las 11 en dónde los participantes se registraron y eligieron su mesa de trabajo, se les entregaron hojas en donde registrarían sus propuestas.
Alrededor de las 11 : 30 am se empezaron las mesas de diálogos en donde se intercambiaron ideas, experiencias y puntos de vista , en algunas mesas como en la de pobreza e inequidad se generaron debates interesantes, este tema se trato en dos mesas de dialogo. Por mesa hubo alrededor de 8 participantes. Después de una hora de trabajo el moderador de cada mesa de trabajo presento sus conclusiones y propuestas a los demás asistentes, destacando los siguientes.
POBREZA E INQUIDAD:
*Apostar al emprendimiento universitario que apoya las regiones de una manera sustentable.
EVITAR Y RESPONDER A LOS DESASTRES NATURALES.
*La comunidad en 2008 sufrió los embates de un huracán lo que provoco grandes daños, es por ello que lo que proponen de manera prioritaria es un re ordenamiento urbano asi como programas de prevención y respuesta a los desastres naturales, que hacer en caso de.
*La participación de gobierno, iniciativa privada para la implementación de una forma de comunicación mas rápida y eficiente como la fibra óptica.
SEGURIDAD CIUDADANA:
*Aumentar la inversión en capacitación de los cuerpos policiacos.
Todas las mesas coincidieron en que la raíz de todo es la educación e invitaron al gobierno a voltear a ese rubro y aumentar el presupuesto en capacitación, inversión en tecnología y que se tomo como base la cívica y ética.
El evento termino a las 13:30 con la entrega de reconocimientos a los participantes, mismos que se fueron satisfechos de contar espacios como estos de libre expresión y participación juvenil.
Evento patrocinado por: UPT, consejo consultivo ciudadano Tulancingo, Emprered Tulancingo.
*GARANTIZAR EL ACCESO Y USO DE TECNOLOGIAS
El día Miércoles 15 de febrero del 2012 se realizó el foro denominado “EMPRENDIMIENTO JUVENIL HIDALGO 2012” en el auditorio del Consejo Coordinador empresarial del estado de Hidalgo. Contamos con el apoyo y asistencia de jóvenes las siguientes Universidades e instituciones:
· Universidad la Salle
· Universidad Politécnica de Pachuca
· Universidad Autónoma del estado De Hidalgo
· El consejo coordinador empresarial del estado de Hidalgo
· El instituto Hidalguense de la Juventud
Y asistieron jóvenes de los siguientes municipios:
· Pachuca
· Mineral de la reforma
· Actopan
· Tizayuca
· Tolcayuca
· San Agustin Tlaxiaca
· zapotlan
· El arenal
Consejo Coordinador Empresarial y participación del Lic. Aron Galindo (Secretario de desarrollo Económico del Municipio), y así como de su equipo de trabajo.
El evento dio inicio a las 11.00 am con la participación de emprendedores y público en general quienes mostraron interés en participar en este foro.; los temas que se tocaron fueron los siguientes:
1. Pobreza e inequidad
2. Seguridad ciudadana
3. Desastres naturales
4. Acceso a tecnología
Al inicio del evento, con la participación del Lic. OMAR PÉREZ MENDOZA(DIRECTOR CENTRO NEXLINK HIDALGO MÉXICO), quien dio la bienvenida a los asistentes y participantes para después proceder a dar una breve introducción sobre el trabajo a realizar y mención de las Organizaciones que hacen posible dicho evento.
Después de la presentación, inician las mesas de trabajo con los temas planteados, durante dicha actividad se observó mucho interés de los participantes, ya que en la mayoría de los casos los planteamiento lo visualizaron a nivel local, ello permitió que los participantes realmente expusieran y comentaran situaciones de su vida cotidiana y entorno.
Previo al término del foro se invita a los diferentes equipos a exponer algún otro tema que considerarán de interés lo cual en varios de los casos comentaron acerca de la importancia de apoyar e impulsar más a la sociedad juvenil ya que consideraron todo un potencial para el desarrollo local.
Dando un tema por mesa y un tiempo de 40 min aproximadamente para el debate de los temas. Se les solicita asignen un representante de equipo para que una vez concluido el tiempo procedan a exponer la opinión del equipo con respecto al tema que les fue asignado.
EN BASE A LAS OPINIONES RECOPILADAS EN EL FORO REALIZAMOS EL SIGUIENTE RESUMEN:
TEMA: SEGURIDAD CIUDADANA
Principales problemas:
1. Falta de acceso o interés en actividades físicas o de recreación para jóvenes
2. Falta de trabajo y oportunidades de empleo bien remunerados.
3. Tener poca cultura de seguridad entre los jóvenes o talleres de emprendedores.
4. Falta de formación académica y fomentar valores desde la niñez
Propuestas de solución:
1. Dar las condiciones necesarias para que las industrias se establezcan en la zona y de esta forma la apertura de empleos directos.
2. Una homologación constitucional en todas las regiones del país, evitando la aplicación de la ley de usos y costumbres.
3. Proporcionar espacios para fomentar actividades deportivas a todos los sectores de la población.
4. Fomentar una cultura de denuncia ciudadana.
5. Desde las escuelas impartir talleres de valores y de seguridad a los niños.
6. Mejorar los salarios a la seguridad pública y fomentar la formación cívica y académica de los cuerpos policiacos.
7. Fomentar talleres artísticos, manuales o físicos al alcance de toda la población.
8. Capacitación continua con talleres o volantes a la ciudadanía para prevenir la delincuencia y fomentar la seguridad.
Proyectos liderados por jóvenes que contribuyen al tema.
1. El taller de jóvenes emprendedores con la finalidad de mejorar la economía de la población y evitar la delincuencia.
2. Feria del empleo, con el fin de ofertar plazas o puestos para la comunidad.
3. Organización de torneos de actividades deportivas.
4. Proyecto con grupos de personas de la comunidad para vigilancia comunal (Patrulla ciudadana)
5. Denuncia ciudadana.
Estrategias y mecanismos de seguimiento de implementación.
1. La estrategia que mantiene la PFP con un nivel académico de su personal, implementarlo a las policías municipales.
2. La estrategia de patrulla ciudadana
3. Retenes sorpresa en zonas estratégicas para reconocer autos robados o el control de armas y drogas.
POBREZA E INEQUIDAD:
Problemas:
ü No hay apoyo para la educación
ü Falta de oportunidades de empleo
ü Escases de inversiones pública y privada que generen economía
ü Falta de apoyos para crear empresas
ü Baja calidad de la educación en México
Soluciones:
ü Crear empresas microempresas donde empleen a jóvenes con educación de nivel medio y superior.
ü Mejorar la base de los salarios mínimos establecidos
ü Incorporar en el sistema educativo orientación psicológica y vocacional para los estudiantes.
ü Mejorar la calidad del sistema educativo
ü Crear políticas de apoyo a jóvenes emprendedores y eficiente el proceso de acceso a estos apoyos gubernamentales
Pregunta 3:
1. Crear mecanismos de acceso a programas de apoyo para jóvenes
2. Cambiar el sistema educativo adoptando nuevos modelos y tecnología
3. Fortalecer los programas de emprendimientos orientados a jóvenes emprendedores
4. Combatir la corrupción dentro del sistema político mexicano
5. Creación y fortalecimiento de fondos económicos para jóvenes en condiciones de vida vulnerables.
Pregunta 4:
1. Mayor participación de jóvenes en actividades comunitarias
2. Desarrollar e impulsar iniciativas de emprendimiento.
3. Apertura a mujeres para desarrollar o crear un emprendimiento y desarrollar iniciativas de emprendimiento s en los lugares de origen.
4. Adquirir compromisos para culminar la educación y formación en la gestión de enseñanza-aprendizaje.
5. Responsabilidad en la utilización de los recursos provenientes de apoyos gubernamentales.
Pregunta 5:
1. Programas de seguimiento y apoyo a empresas que se ubiquen en zonas con población en condiciones vulnerables y que empleen a personas locales.
2. Reducción de impuestos a empresas en etapa inicial
3. Establecer políticas públicas que para facilitar el acceso la población en condiciones vulnerables a la educación de calidad.
4. Establecer políticas públicas que para facilitar el acceso la población en condiciones vulnerables a fuentes de empleo.
5. Facilitar el acceso a la población más pobre para tener mayor facilidad a la gestión de trámites y apoyos gubernamentales.
CEGURIDAD CIUDADANA
Pregunta 1 problemas o dificultades
1. Falta de acceso e interés en actividades físicas o de recreación para jóvenes
2. Falta de trabajo y oportunidades de empleo bien remunerados
3. Baja cultura de seguridad entre jóvenes
4. Baja o nula cultura de participación en talleres de emprendimiento
5. Falta de formación académica y fomentar valores desde la niñez
Pregunta 2 propuesta de soluciones
1. Dar las condiciones necesarias para que la industrias se establezcan en la zona y de esta zona la apertura de empleos directos e indirectos
2. Homologación constitucional en todas las regiones del país evitando la aplicación de leyes como la de usos y costumbres.
3. Proporcionar espacios para fomentar actividades deportivas a todos los sectores de la población
4. Fomentar la cultura de denuncia ciudadana
5. Desde las escuelas impartir talleres de valores y de seguridad a los niños
Pregunta 3. Mediadas
1. El taller de jóvenes emprendedores con la finalidad de mejorar la economía de la población y así evitar la delincuencia
2. Ferias de empleos con la finalidad ofertar puestos para beneficiar a la comunidad
3. Organización e torneos y actividades deportivas
4. Proyectos con grupos de personas para vigilancia comunal.(Patrulla ciudadana)
5. Programa de protección a la denuncia ciudadana
1. Inculcar a niños valores y principios de una buena convivencia.
Pregunta 4 Ejemplos de proyectos exitosos.
1. Taller de jóvenes emprendedores
2. Tornes y ligas deportivas a nivel municipal o regional
3. Patrulla ciudadana
4. Casa de la cultura y las artes
5. Campañas de prevención de adicciones
Pregunta 5 Estrategias y mecanismos
1. La estrategia de la patrulla ciudadana
2. Retenes o represas en zonas estratégicas para reconocer autos robados en lugares estratégicos para el control de la delincuencia organizada
3. Bajar la estrategia de la PFP en la contratación de personal a los corporativos policiacos estatales y municipales
4. Seguimiento a las iniciativas de emprendimiento de los jóvenes.
DESASTRES NATURALES:
Problemas:
1. Falta de interés y falta de comunicación de los medios sobre desastres naturales
2. Falta de conciencia de la población hacia las contingencia que provocan los desastres naturales
3. Falta de interés la ciudadanía derivado de la falta de información para atender problemas derivado de los desastres naturales
4. Falta de prevención de la ciudadanía para los desastres naturales.
5. Falta de recursos económicos para apoyar a la población afectada.
Soluciones:
1. Impartir talleres de sensibilización para prevención de desastres naturales
2. Espacios en los medios de comunicación para intercambiar ideas y experiencias de la ciudadanía sobre desastres naturales
3. Incorporar tecnología y métodos de cultivos sustentables
4. Impartir talleres sobre desastres naturales
5. Las propuestas deberán alinearse a un sentido productivo
ACCESO A TECNOLOGIA:
Problemas:
ü Falta de interés
ü Falta de dinero
ü Uso inadecuado de la tecnología
ü Falta de talleres para jóvenes
ü Falta de cultura en materia tecnológica
ü
Soluciones:
ü Talleres de valores para niños
ü Crear conciencia sobre el uso adecuado de tecnologías
ü Talleres de sensibilización a jóvenes
ü Capacitación tecnológica continua
ü Espacio para la aplicación de conocimientos tecnológicos
ü Medios de difusión del conocimiento tecnológico gratuito o accesible
Una vez que en las mesas de trabajo se expuso y debatieron los temas propuestos, se les invito a los participantes a pasar a los costados del teatro para dar paso al mensaje de clausura el cual corrió a cargo del Lic. Aron Galindo, quien señalo la importancia de este tipo de eventos para el desarrollo económico del municipio, agradeció la participación de los asistentes y procedió a la entrega de reconocimientos a los participantes, acto seguido, se efectúo la foto del grupo para dar cierre a este Foro.
CONCLUSIONES
El foro tuvo una muy buena participación de los asistentes quienes mostraron gran interés en los temas y encontraron un espacio para que sus voces sean escuchadas.
Con la participación del Secretario de desarrollo económico del municipio se dio realce al evento, además de fortalecer la participación entre gobierno municipal y población en general.
Las aportaciones de los asistentes serán de gran utilidad para el desarrollo de nuevos proyectos que beneficien a la sociedad, los participantes comentaron, esperan poder seguir contando con este tipo de foros para poder expresarse.
HOLA A TODOS.
Mi nombre es Manuela Ruíz Ramos tengo 17 años y soy estudiante de segundo semestre de derecho. Manizales - Colombia.
Después de leer la mayoría de sus intervenciones me parece preciso agregar unos cuantos comentarios y opiniones al respecto.
Primero que todo me parece de gran importancia este rol que decidimos tomar en la sociedad , dejar de ser actores pasivos de ésta y comenzar un camino activo en pro del mejoramiento de la misma, mi primera sugerencia ante todo es mostrar todas las cartas sobre el asunto referido, que quiero significar con eso, que es preciso organizar y clasificar absolutamente todo lo referido a este foro virtual para así poder hilvanar ideas que a futuro se complementen y sirvan de hito para generar bueno frutos, además me parece de suma importancia el hecho de no sólo aceptar el panorama vivencial que nos correspondió sino indagarlo, analizarlo y a partir de esto transformarlo.
Dicho lo anterior ofrezco para ustedes mis diagnósticos sobres las carencias que padecen nuestra sociedad y también algunos puntos que me gustaría que se profundizaran más.
1. La etnoeducación: como herramienta política de diversidad capaz de funcionar como constructora y reafirmadora de las raíces aborígenes entendiendo el concepto de etnoeducación como la educación propia y autónoma de los grupos étnicos y no como la atención educativa para estos.
2. Políticas de estado y no de gobierno: ya que son estas ( las políticas de Estado) las que engloban los intereses y pautas que definen la voluntad de un país como criterio genérico más estable. Cuando un estado tiene políticas de estado y son acompañadas de acciones políticas siempre habrá oportunidad para favorecer quienes en el habitan si sucede lo contrario siempre marcará la pauta la desigualdad la no oportunidad, generando esto atraso.
3. carencia de la conceptualización clara de lo que es el territorio: porque conocer el territorio en donde se desarrollan mis acciones y saber dónde se está gestando mi futuro es sumamente importante ya que esto me permite establecer y configurar propuestas que omitan las tensiones que se generan cuando se desconoce el concepto de territorio, todo esto para poder resanar las fisuras nacionales que impiden la unidad.
4. Lograr superar el sentimentalismo momentáneo que sufre Colombia: es este “sentimentalismo momentáneo” nos ubicó en un situación tal, de casi insensibilidad frente a la realidad social, o si logramos sensibilizarnos este sentimiento se olvida rápidamente, les propongo no ser rencorosos pero si sentir lo que le pasa al otro, no dejarse llevar por el sentimentalismo pero tampoco ignorarlo y a partir de su aceptación utilizarlo como medio único de integridad social ya que este es uno de los primero peldaños para la construcción de una conciencia individual de persona que termina siendo a su vez un granito de arena para la tan anhelada conciencia social.
5. Analfabeto político: y cito a Bertolt Brecht quien afirmaba que “El peor analfabeto es el que No oye, no habla, no participa de los acontecimientos políticos. No sabe que el costo de la vida, el precio del poroto, del pan, de la harina, del vestido, del zapato y de los remedios, dependen de decisiones políticas. El analfabeto político es tan burro que se enorgullece y ensancha el pecho diciendo que odia la política. No sabe que de su ignorancia política nace la prostituta, el menor abandonado, y el peor de todos los bandidos que es el político corrupto, mequetrefe y lacayo de las empresas nacionales y multinacionales.”
Ahora bien, mencionado esto me permito a profundizar un poco más en lo que la gran mayoría concordamos en llamar como la base del problema sistemático que sufre la sociedad colombiana más precisamente, este es LA EDUCACIÓN, abordaré varios aspectos que afectan esta base social que espero en un futuro sean desarrollados mas ampliamente.
A. El discurso dominante del estado sobre la calidad educativa tiene dos finalidades: la primera es ocultar los problemas centrales estructurales de la educción relacionado con su financiación ocultándolo con un velo ideológico de cantidad y cobertura educativa y no como debería ser de eficiencia y eficacia del sistema educativo. La segunda es individualizar los problemas generales de la educación, a que me refiero con esto, el gobierno dice tajantemente que la calidad depende del funcionamiento propio interno, esto está omitiendo de antemano los espacio físico y el papel trascendental que le está quitando al ministerio de educación.
B. Una educación digna se opone a la lógica mercantil, a la competencia, al ánimo de lucro que no prioriza el ser sobre el tener, esta política instrumental no se basa en el ser humano sino en el hacer instrumental. La educación se convierte así en una mercancía muy costosa, se cotiza más que todo para beneficio de los que viven de traficar con el capital humano y con el capital educativo e intelectual.
C. La situación sociocultural colombiana impide que se luche por una educación de calidad, así que yo propongo que primero se luche y se busque una educación digna, que valore al individuo y que no sea excluyente, esto a su vez generara la búsqueda de una educación funcional que se supone avanzará para convertirse en la educación de calidad de la cual tanto se habla, obviamente hay que resaltar que todo es una lucha, más aun frente a este gobierno ya que lo que no se lucha no se regala.
D. Para afrontar la crisis de los valores que acompaña a la educación, por el predominio de la lógica mercantil es imprescindible recuperar parte de la tradición de viene comunes de sociedades indígenas y de otros sectores sociales para proponer otro proyecto de educación.
Para finalizar hago hincapié en la importancia que tiene para mí la construcción de agendas intersectoriales donde la identidad los recursos naturales sean la permanente ya que esta, la que permitirá la constante de indagación y acción frente a la realidad social porque el mundo está cansado de idealistas y necesita praxistas además para los que creemos en lo utópico las luchas sociales deberían ser el faro que no inspire cada día.
Saludos y paso a presentar nuestra organización, alianza hip hop para las calles es un colectivo que se crea en el año 2005, esta conformado por artistas urbanos y profesionales de varias disciplinas con los que desarrollamos proyectos en los que utilizamos al arte como un motor de cambio, entendemos desde nuestra óptica y experiencia el impacto que el acceso a medios de creación artística puede generar en jóvenes que viven en situación de riesgo y exclusión, por que? El desbordante crecimiento de las ciudades en toda América latina desafía todo proceso de implantación de políticas públicas encaminadas a democratizar el acceso a la educación, trabajo, vivienda, artes y demás manifestaciones culturales, esto sumado a la alta concentración demográfica en las grandes urbes han generado una dinámica de exclusión que afecta a todos. Dentro de este numeroso colectivo los niños, niñas y jóvenes construyen el sector más vulnerable, a los que la discriminación social y el aislamiento cultural los ha empujado a convertirse en el blanco de pandillas, delincuencia y a ser víctimas de la violencia .Los jóvenes carecen de espacios para esparcimiento, lo que les expone a un alto grado de vulnerabilidad a la violencia y la exclusión social. Este fenómeno de exclusión no solo se hace evidente en el Ecuador, sino que golpea a varios países de sud América. Entendemos desde nuestra óptica y experiencia que el arte es un medio de comunicación que supone un proceso creativo que contribuye de forma positiva al desarrollo de la personalidad, el mejoramiento del auto estima y por tanto posibilita una mejor preparación del individuo para la toma de decisiones, desarrolla una mayor capacidad para la integración social. Desde este punto de vista parece evidente que el arte es una excelente herramienta educativa. El Arte siempre ha desempeñado un papel importante en el aprendizaje, pudiendo llegar a influir en costumbres y emociones, de tal manera que se han generado movimientos culturales a través de la música, y las artes plásticas como respuesta a la necesidad de libre expresión de una juventud oprimida. La cultura y cada uno de sus diferentes géneros han sufrido cambios a lo largo de los tiempos, siendo muchas veces una fuente de preocupación para la sociedad y las familias, sobre todo en la influencia que ésta pudiera tener en los jóvenes. El arte y la cultura desempeñan un papel importante en la socialización y en la formación de la identidad de los jóvenes y se ha convertido en un símbolo de su búsqueda de identidad y autonomía. Los jóvenes pueden utilizar diferentes expresiones artísticas como refuerzo de identificación con su grupo de iguales, como vehículo de su rebeldía contra lo convencional, para ayudarles a establecer una identidad separada de la de sus padres o simplemente usada para relajarse, entretenerse o evitar el sentimiento de soledad. Este proyecto busca transmitir a los jóvenes un mensaje de igualdad, respeto a la diversidad, conciencia y justicia social. Se pretende ofrecerles una alternativa a lo que nuestra sociedad actual nos ofrece, orientarles hacia artistas que han luchado y luchan por un cambio en la conciencia colectiva a través de su arte pretendemos tan bien fomentar la creatividad a través de contenidos que cuenten realidades desde un enfoque que pretende expresar y comunicarse valores positivos que contribuyan al desarrollo personal y a la creación de una conciencia de inclusión social. La sociedad actual, y los medios de comunicación en particular, no favorecen en nada una adolescencia fácil. La sociedad promueve el materialismo, consumismo, la banalización de las relaciones humanas incluyendo el amor y las relaciones sexuales íntimas, el individualismo y egoísmo y la ausencia de valores como el respeto a la diversidad, la solidaridad y la justicia social .Prevenir es ayudar a saber elegir, decidir, corregir y mantener un espíritu crítico y reflexivo, creemos firmemente que el arte y la cultura en general puede cambiar progresivamente este panorama. En ese mismo sentido el arte es una cuestión universales no circunscritas a un determinado espacio ni son patrimonio de un grupo específico y deben entenderse como procesos que enriquece la sociedad. Los jóvenes no deben ser vistos en ámbitos de seguridad para el estado, lógicas económicas, sino como generadores de manifestaciones culturales dinámicas y complejas. El arte posibilita visibilizar esos aspectos complejos de los imaginarios concebidos y concretados en la producción artística, además el arte crea espacios de reflexión para este colectivo El arte y la percepción de los jóvenes en estos temas son otras maneras de comprender la dinámica social y estética de los pueblos o las regiones. Estos procesos han permitido que en muchas comunidades la imagen de los jovenes cambie y pasen de ser los “vagos” de la esquina según muchos, a agentes de cambio, que proponen y desarrollan actividades dirigidas a mejorar la situación de su comunidad y la apropiación del espacio públicos atreves de eventos artísticos y de formación. Ahora como colectivo propones la creación de escuelas populares de arte y desarrollo comunitario. Con el fin de institucionalizar las actividades itinerantes y darles la continuidad necesaria para convertirse en autosustentable. Desde nuestra creación y por las actividades profesionales siempre hemos creído que la formación de alianzas beneficia todo proceso y ahora contamos con colectivos aliados en diferentes partes del mundo.los sub temas son Pobreza e inequidad, seguridad ciudadana
http://vimeo.com/20849488
Compañeros Juveniles, muy buen día a todos.
No quería que cerrara este foro sin darles mis opiniones de lo que considero como podríamos contribuir a superar muchos de los factores que a día de hoy mantienen a muchas de nuestras comunidades en el extremo abandono:
(Mis opiniones están viciadas, puesto que soy Colombiana y la sociedad en la que me he formado tiene muchas deficiencias y por lo menos en el Departamento de Sucre, si aplican todas mis propuestas)
POBREZA E INEQUIDAD
- Considero que la base para superar toda brecha de inequidad es la Educación. La cual debe ser gratuita entre los 0 - 25 años, obligotoria y sansonatoria para los padres o tutores de todos los americanos.
- La cultura de emprendimiento, productividad y competitividad se debe implementar como política de Estado desde las etapas iniciales en la educación formal de todos los países occidentales.
- La Salud debe ser subsidiada hasta los 30 años.
- Realizar el análisis costo beneficio en 30 años de salud y educación para cada ciudadano, versus, el costo de la guerra, de la inseguridad, de la extrema pobreza, al igual que la recuperación de la inversión es un tema que debería tratarse desde las bases sociales hasta lograr conseguir implementarlo en el Estado como una política pública.
SEGURIDAD CIUDADANA
- La expedición de la ciudadanía implica responsabilidades, por lo que al momento de expedirla primeramente se debería ofrecer a cada padre que ingrese a su hijo al registro civil un tipo de cursillo de ciudadanía y de obligaciones de padres a hijos, de hijos a padres, de padres e hijos con el estado y visceversa.
- De igual manera la implementación de un cursillo obligatorio de conciencia ciudadana se debería ofrecer al cumplir la mayoría de edad, como requisito para la expedición del documento de identificación.
DESASTRES NATURALES
- Retomar prácticas ancestrales o nativas para prevenir y/o mitigar las consecuencias de los cambios en el ambiente requiere de toda nuestra atención.
ACCESO A LAS TECNOLOGÍAS
- Se deben crear programas para incentivar los centros de investigación científica y tecnológica de niños y jóvenes, con apoyo de organismos locales, nacionales e internacionales.
En Sucre, el tema de Participación Juvenil de los Jóvenes en las diferentes esferas está apenas comenzando, nosotros veníamos trabajando en la conformación de los parques juveniles de emprendimeinto como estrategia para mitigar la miseria y extrema pobreza. Adicional a este trabajo estamos conformando una Red Departamental de Participación Juvenil, la cual inició en los diálogos locales preparatorios para el III Foro de Jóvenes de las Americas. Contamos con Líderes Universitarios, Los Concejeros Juveniles Municipales, Jóvenes Emprendedores Sociales, Fundaciones, nos están apoyando Instituciones de Educación Superior y se nos ha sumado el Comité Departamental de Regalías. Próximamente esperamos que a nuestras iniciativas se sumen las Alcaldías, Gobernación y demás insitituciones públicas y privadas que tienen influencia en nustro medio.
Considero que las oportunidades deben ser proporcionales a la población en Sucre, es decir:
1. En cada institución, empresa, universidad, etc.: (a manera de ejemplo)
- Género: 50.5% Hombres, 40.5% Mujeres.
- Jóvenes Raizales: 10.99% Indigenas, 16,11% Afrocolombianos o Afrodescendientes.
- Jóvenes entre 15-19 años: 6%H + 6%M
- Jóvenes ente 20-24 años: 5%H + 5%M
- Jóvenes entre 25-29 años: 4%H + 4%M
- Jóvenes entre 30-34 años: 4%H + 4%M
- Jóvenes Especiales: 5.4%H + 5.4%M
2. Creo firmemente en la reducción y hasta erradicación del analfabetismo, que en el caso de Sucre es del 29,4% de la población, utilizando a los jóvenes en nóveno y décimo grado a ofrecer servicio social obligatorio por dos años, afalbetizando comunidades. Iniciando con Lecto Escritura, Operaciones Lógico-Númericas (Matemáticas), Culminando con Idiomas, tecnologías y emprendimiento.
3. Para finalizar, es indisplensable la capacitación permanente de los jóvenes en Políticas Juveniles de Participación Responsable.
Puse el ejemplo en Sucre, pero bien se pueden implementar algunas de estas propuestas en cualquiera de los Estados.
Muchas Gracias a todos y los esperamos en Colombia.
Cordialmente,
Daniris Zola
Sincelejo, Colombia.
Deseo compartirles la experiencia que tuvimos en medellin con una propuesta que considero transversal y necesaria en todo tipo de proceso y hablo de la medicion del impacto de las politicas publicas ya sean que se traten de pobreza, inequidad, acceso a las nuevas tecnologias o seguridad cuidadana, estas politicas deben contar con herramientas que permitan cual es el impacto que estan teniedo en el lugar donde aplican.
en medellin en el año 2010en compañia de la sociedad civil (organizaciones que trabajan el tema de juventud, jovenes, organizaciones juveniles) se logro desarrollar en un proceso liderado por el consejo municipal de juventud, en el cual se reflexiono sobre la importancia que tienen las herramientas de medicion del impacto de las politicas publicas de juventud dando como resultado una apuesta social por la creacion de un INDICE DE DESARROLLO JUVENIL que se diferencia con otros ejercicios de indices juveniles en que no se basa en el concepto de el INDICE DE DESARROLLO HUMANO el cual limita el concepto de desarrollo a tres esferas la salud, el ingreso y la educacion, sino que amplia el espectro a otras esferas como lo son la recreacion, la percepcion de bienestar familiar, la relacion con la comunidad, entre otros aspectos. El IDJ-MEDELLIN fue concebido conceptualmente y gestionado en 201o y en 2011 fue ejecutado, dando como resultado que en medellin hay un indice de desarrollo juvenil de 72,6. este primer resultado es la linea de base y se proyecta que cada dos años se realize una nueva medicion para ir evaluando el impacto de las politicas publicas.
esta herramienda permitira a mediano y largo plazo hacer correcciones y mejoras en las poloticas publicas de juventud, mejorando asi su impacto en el bienestar de la sociedad.
para finalizar deseo insistir en que sea cual sea la herramienta de analisis y evaluacion del impacto de las politicas publicas son necesarias y pertinentes en nuestras sociedades.
UN ABRAZO DESDE MEDELLIN, COLOMBIA.
hola amigos, me llamo marcotulio tengo 30 años, soy estudiante de derecho, soy de El Salvador, y les tengo una pregunta, porque Estados Unidos estan prohibiendo que Cuba, asista a la cumbre de la americas, y si cuba no esta incluida ni invitada no seria cumbre de las americas, proque faltaria un pais soberano
UN CORDIAL SALUDO,ES VERDAD EN UNIDAD SE PUEDE LOGRAR MUCHAS METAS,EMPEZAR POR LAS ETNIAS YA QUE HAY CONSTUMBRES QUE NO LLEVAN A NINGÙN PROGRESO Y SI SE DA CONTINUIDAD VA A SER IGUAL,DESTACANDO LO QUE HA HECHO EL GOBIERNO, IGUAL NO ES SUFICIENTE YA QUE LOS SERES HUMANOS POR,ENDE BUSCAMOS SUPLIR NUESTRAS NECESIDADES EN VIVIENDA, EDUCACIÒN, SALUD BUENA ALIMENTACIÒN Y LO MÀS IMPORTANTE IDEAS DE CRECIMIENTO YA QUE SIEMPRE DIGO QUE LO IMPORTANTE ES EL TALENTO DE EL SER HUMANO A VECES SALE MÀS COSTODO EMPEZAR CON PERSONAS, A MIRAR QUE SE PUEDE HACER DESPUÈS DE MUCHO TIEMPO HABIENDO SOLUCIONES QUE A VECES,ESTAN AL ALCANCE,VIENEN CON EL SER... COMO LO HE DICHO ES BUSCAR E IDENTIFICAR VERDADEROS LIDERES COMPROMETIDOS CON CADA PAIS Y NACIÒN YA QUE LA GRANDEZA DE LA HUMANIDAD SIEMPRÈ DEBE IR EN AUMENTO SIN MÀS DISCRIMINACÌÒN RACIAL,SOCIAL ETC YA QUE LLEVA A UN CAOS DE SOBREVIVENCIA TODOS ANHELAMOS OPORTUNIDADES PARA PODER SER LO QUE MUCHAS VECES,SÈ LES NIEGA Y HAY MUCHOS PROTOCOLOS QUE LA VERDAD NO LLEVAN EN MUCHOS CASOS A DAR CONTINUIDAD,PRECISA Y DILIGENTE, LAS PERSONAS BUSCAN,SER TENIDAS EN CUENTA LA VIDA ES CORTA Y NUESTROS HERMANOS,POR PERTENECER A CIERTOS LUGARES,O NO,TENER EL CUIDADO SUFICIENTE, PUEDEN SER MAS OLVIDADOS YA QUE HAY MUCHO POR CONSTRUIR CADA DÌA... ES IDENTIFICAR Y HACER UN GRAN EQUIPO...
LINA CASTAÑEDA LÒPEZ
RED DE NEGOCIOS EAN BUSINESS PLACE.
Muy buenos días a todos,
Respondiendo a las preguntas del moderador quiero decir que mi proyecto se relaciona a combatir el tema de pobreza e inequidad. El proyecto es sobre alfabetización financiera para los niños en comunidades rurales del Estado de Querétaro, México. Este proyecto nace de un grupo de estudiantes dentro del grupo estudiantil SIFE (Student in Free Enterprise) con la necesidad de crear futuros profesionistas más capacitados, que sean generadores de empleo y que sean consientes con el medio ambiente, porque ya no sólo basta con simplemente educar, se necesita crear una sociedad sólida que sea autosustentable. Dicho proyecto lleva dos años en curso, impartiendo clases a niños de educación primaria en comunidades rurales. Básicamente el proyecto es un manual con ciertos contenidos que proveerán las herramientas necesarias para que el niño o la niña tengan una conciencia financiera al terminar el curso. Esto tiene un impacto a futuro en la sociedad ya que aumenta el nivel de competitividad del niño, lo que le da mayores posibilidades para terminar una carrera profesional que a su vez se traduce en una fuerza laboral capacitada y capaz de generar fuentes de trabajo. A su vez esto impacta directamente en la pobreza ya que esta nueva generación podrá generar un cambio no sólo en su familia próxima, sino también en las futuras generaciones. En palabras más sencillas, una sociedad mejor educada es una sociedad más fuerte, más competitiva nacional e internacionalmente y con una visión diferente del mundo.
En relación a la segunda pregunta sobre las acciones que aplico en mi comunidad, a lo largo de mis estudios universitarios estuve involucrada en varios proyectos sociales que me permitieron no sólo generar un diagnóstico cualitativo o cuantitativo de una zona rural o de la misma ciudad, sino que me permitieron entender los problemas y las necesidades claves de los habitantes para encontrarle una solución que les beneficiara directamente. En una comunidad de Querétaro por ejemplo, hicimos un estudio sobre la situación de los jóvenes y los niños dentro de la comunidad y a partir de los resultados arrojados pudimos diseñar un plan de acción que atacara directamente a la problemática de drogadicción y violencia que los niños y jóvenes experimentaban por falta de espacios en donde pudieran desarrollar sus habilidades. En otro de mis proyectos estuvimos trabajando con una organización civil que trabaja con mujeres indígenas en Oaxaca, México y junto con ellas desarrollamos nuevas medidas y herramientas que le permitieran obtener mayores fondos internacionales a través de la cooperación para que continuaran desarrollando la labor que hacían con las mujeres indígenas.
En cuanto a las alianzas internacionales, estas son estratégicas, ya que no sólo aprendes de las mejores prácticas a través de la red para mejorar la situación de la sociedad, sino que creas una alianza en la cual todos los actores pueden ser beneficiados utilizando los conocimientos y herramientas que los demás aportan. Además hoy en día vivimos en un mundo interconectado y alejarnos de esa interconectividad solo nos dejaría aislados y realizando esfuerzos que no tendrían los mismos impactos en la sociedad que si actuáramos en conjunto.
Un mejor mundo es aquel en la cual los actores involucrados pudieran trabajar en conjunto para solucionar los problemas que nos afectan.
Saludos,
Pamela Ogando Souffront
Lic. Relaciones Internacionales
Amig@s!
Es un agrado poder interactuar con ustedes; hago parte de una instancia de partiicpación juvenil y construcción de ciudadania juvenil denominada Consejo Municipal de Juventud de Valledupar, desde donde hemos generado incidencia en los procesos de toma de desiciones del Gobierno local, hasta la promoción de la participación, los derechos humanos y la cultura de la paz en nuestros pares.
Sería enriquecedor y agradable poder intercambiar experiencias y fortalecer nuestro porceso de desarrollo, por eso considero que la cumbre es un espacio formidable para enriquecer nuestra formación y procesos sociales.
La empresa Sana, quiere aportar a la nutrticion de los niños que no se alimentan bien por su falta de recursos.
Es por esto que desarrollamos NUTRISMART, ya que es una excelente opcion de nutricion economica y facil de llevar a cualquier parte del mundo, que se creó con el fin de ayudar a solucionar el problema de hambre en el planeta ya que no necesita preparacion y puede ser acompañada con agua.
Estamos trabajando por llevar el producto a los lugares mas pobres a traves de entidades del estado por eso queremos trabajar con el mercado institucional y estamos buscando personas que nos apoyen y ayuden a llegar a dicho mercado.
Estimados: contribuyendo al debate dado en en este espacio, acuerdo con muchos de ustedes en la necesidad de tender puentes entre Estado, Sociedad Civil, sector empresarial, Universidades entre otras, para la implementación de Políticas Públicas más integrales.
Asimismo coincido con Andrés Dominguez en la necesidad de superar el dilema de aplicar políticas focalizadas vs políticas universales, un buen complemento de las mismas traen resultados efectivos.
En ese sentido, cabe destacar el acierto que se producido con la compatibilidad o complementariedad que se ha logrado en la Argentina con dos programas nacionales, uno de corte "universal" como es la Asignación Universal por Hijo con un programa de corte "focalizado" como es el Programa Jóvenes con Más y Mejor Trabajo (que en un post anterior me he explayado). Ambos dependiente de la misma dependencia gubernamental: El Ministeriod e Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación Argentina. Esta coordinacián de esfuerzos ha posibilitado hacer un salto cualitativo en la materia.
Para asomarse a las buenas prácticas que se han realizado les comparto algunos informes realizado por la OIT en Argentina:
*Sobre la transición de las políticas pasivas a las políticas activas de empleo: http://www.oit.org.ar/documentos/cea_masymejor.pdf
*Sobre la promoción del empleo a nivel territorial: http://www.oit.org.ar/documentos/cea_promocion.pdf
Uno de los desafíos que tenemos por delante es poder avanzar en la transversalidad de las políticas de juventud, no solo involucrar a distintas dependencia de un mismo Ministerio, sino también lograr entablar dialogos entre ministerios y entre distintos niveles gubernamentales (municipio, provincia, nación) involucrando al resto de los actores de la sociedad , para redireccionar mejor los recursos y enegías, llegando con mejores resultados a las poblaciones vulnerables.
Un ejemplo de logro de esta transversalidad es el Programa Projovem de Brasil: http://www.unfpa.org.br/Arquivos/pro_jovem.pdf
Espero que los debates virtuales puedan continuarse en el ámbito presencial del III Foro de Jóvenes.
Saludos desde Córdoba, Argentina
Saludos, Soy el Director de la Fundación Todos Podemos Ayudar de medellín - Colombia, nos parece importante nuestra participación en este foro de jóvenes primero porque somos jóvenes emprendedores y segundo porque nos interesa dar a conocer estos temas que son tan desconocidos y tan poco tenidos en cuenta no solo en mi país sino en toda Latinoamérica; veo que mi compañera Verónica Arango hizo muy buen comentario frente a lo que nos soñamos con la Accesibilidad Digital y es que sea para TODO indiferentemente de la edad, nivel educativo, barreras culturales o discapacidad.
Justamente esta idea nacio de La pasión por la tecnología, querer hacerla accesible para TODOS. Si yo por medio de la tecnología he conseguido trabajo, pude estudiar y me divierto, porque otros no? Cuáles son las barreras que limitan el uso de las TIC y como vencerlas para masificar la accesibilidad? Estos interrogantes nos llevaron a realizar estudios y encontramos varias barrera, por ejemplo la dificultad de acceso para personas con discapacidad ya que el hardware que deben usar y el software especializado no se consiguen en el país, todo es sumamente costoso importado y sin ningún soporte a nivel local. Universidades, colegios, bibliotecas, tantas salas con acceso al público que no cuentan con accesibilidad excluyendo a esta población. Buscando incluirla desarrollamos un proceso muy “Colombianizado” de sensibilización y formación al personal de apoyo, todo esto complementado con el diseño de una plataforma de software con programas de distribución libre(gratuitos), y nuestro trabajo de innovación desarrollando ayudas técnicas de bajo costo con elementos “caseros”. Así podemos masificar a gran escala eliminando la barrera de costos y garantizando la accesibilidad desde sitios públicos y con la posibilidad de tener estas ayudas en sus propias casas y así lograr una real apropiación tecnológica.
Esta gran iniciativa nos ha permitido beneficiar a más de 10.800 personas con discapacidad con nuestro servicio y hemos participado en diferentes redes, foros, eventos y ferias dando a conocer Accesibilidad Digital. Pero no es solo quedarnos en esto, sino incentivar a los gobiernos, instituciones educativas, centros TIC y toda la comunidad a una masificación y apropiación real del uso de la Tecnología. Sí es posible acceder a ella, sí es posible estudiar, trabajar, divertirse, pero sobre todo mejorar calidad de vida!
Accesibilidad a las TIC por parte de personas con discapacidad
Saludos, en la Fundación que trabajo buscamos Accesibilidad a la Tecnología por parte de personas con discapacidad, sensibilizamos, capacitamos al personal en la sala y complementamos el trabajo evitando el costos software comercial y las ayudas técnicas importadas, para eliminar esta barrera de altos costos usamos software libre y desarrollamos ayudas técnicas de bajo costo con elementos caseros. Un gran ejemplo es el caso de personas que no pueden manejar el mouse con sus brazos deben usar un mouse de pie que cuesta unos 500dolares, aquí en Colombia y otros países de América Latina no solo es imposible conseguirlo en el mercado local sino que no contamos con recursos para equipos tan costosos. Como alternativa a esto desarrollamos un mouse de pie con un Mouse USB común y un cucharon plástico de cocina, el pie va encima sobre el cucharon y así se maneja el mouse fácilmente y haces clic con los dedos del pie igual que con la mano. Pero mas importante que una ayuda técnica, lo que buscamos es sensibilizar, que los gobiernos, fundaciones, instituciones educativas comprendan como la apropiación de las TIC por parte de personas con discapacidad puede realmente cambiar sus vidas brindándoles alternativas de inclusión laboral, otras fuentes de estudio, Medicina especializada con expertos que estén a distancia y acceso a recreación amigos y ocio.
Comparto este video, http://www.youtube.com/watch?v=xmefqleIyNE
Eso es lo que mayormente trabajamos y buscamos con el apoyo de ustedes masificar, un gran trabajo la sensibilización, formación y ya el software es gratis y las ayudas técnicas se enseñan a hacer, no hay barreras. Con este modelo podemos llegar a la totalidad de los colegios, bibliotecas, telecentros, y puntos de acceso a las TIC para que sean accesibles para TODOS, con la posibilidad de recibir en su memoria USB el software que apoye su tipo de discapacidad y realizar las ayudas técnicas para que lleven consigo, que brinden su propia independencia y así poder llevarlos a su casa o cualquier, trabajo o centro de estudio.
En Colombia hemos logrado gran apoyo y éxito con el proyecto al trabajarlo con la comunidad, apoyo en medios de comunicación y también en el tema político llevándolo a mesas de trabajo donde el tema siempre resalta como prioridad.
Estamos participando en TIC Américas, estamos en 3 puesto en numero de Me Gusta entre 1828 propuestas con el Proyecto Accesibilidad Digital. Desde la Gobernación de Antioquia(Colombia) nos invitaron como proyecto de éxito en el grupo de jóvenes para el foro antes de la cumbre y con este tema estuvimos en Washington en alianza con la universidad e envigado y también quedo entre los subtemas para al cumbre en el área de tecnología.
El Link adjunto explica mas detalladamente lo que hacemos
https://docs.google.com/open?id=0Bzvmt_qZPEdwZU1rSEFIbHRUUnF3a0d3cnhOZE5SZw
Estimados Amigos y Amigas,
El proyecto que en estos momentos represento es un Observatorio; cuya misiòn tiene que ver con analizar el panorama de las y los jòvenes en el Caribe Colombiano en lo que concierne al desarrollo juvenil, participaciòn y una clara intervenciòn en polìticas pùblicas.
En ese orden de ideas con el subtema con el cual se guarda amplia relaciòn es con el de inequidad y pobreza porque estamos claros que uno de los pilares para combatir ese flagelo que convoca este cumbre es desde las oportunidades que pudieran tener hombres y mujeres sin distingo de razas, credos, sexos o religiòn de acceder a la gestiòn de la informaciòn y del conocimiento para que en esa medida puedan ejercer su ciudadania activa, ser crìticos y fomentar los procesos de cambio social que desde la base social se pueden llevar a cabo, sin la necesidad de buscar legitimidades externas sino que sean los mismos actores sociales quienes conocen de su desarrollo y pueden intervenirlo.
La anterior tesis no es ajena a lo que se debe empezar a gestar desde la perspectiva juvenil, Como y de que manera las Organizaciones sociales Juveniles en compañia de las instituciones estatales empiezan a fomentar y hacer realidad un desarrollo que cobije e impacte positivamente un escenario donde se pueda erradicar la inequidad y pobreza pero donde las soluciones y viabilidad se inicien desde las y los jòvenes.
Una acciòn viable para ello es fortalecer y armonizar las relaciones entre los estados y el tejido juvenil de cada uno de los entes, distritos, estados, municipalidades o localidades.
En la medida que se manifieste esa voluntad politica bien se pueden dar sanos relacionamientos con la coopperaciòn internacional e interinstitucional para pensar en viabilidades econòmicas a los problemas que se pretenden resolver.
Buenas Tardea a todos:
Yo quiero contarles un caso peruano de integración del gobierno con los jóvenes. En Perú, el Ministerio del Ambiente facilita espacios para que se de el diálogo entre las diversas asociaciones juveniles que trabajan por el medio ambiente. De esta manera, las asociaciones pueden tener un espacio desde el cual coordinar sus acciones y establecer programas de trabajo anuales, identificando los puntos en común en los que pueden trabajar. Esto resulta vital para que las actividades realizadas tengan un mayor impacto y para que no haya una duplicidad de esfuerzos entre las asociaciones. La Red de Voluntariado Ambiental Juvenil (RVAJ) ha participado en diversas campañas de concientización como el cuidado de las playas, el aire y el agua. El Ministerio del Ambiente, muchas veces facilita con materiales (folders, CD's, impresiones y apoyo logístico) a las asociaciones de la RVAJ que, de otra manera, no podrían realizar todas sus accciones y promueve y fortalece la institucionalidad de las asociaciones que la conforman a nivel nacional.
Saludo Solidario,
Haciendo referencia a lo expresado por el compañero Andrés Dominguez en cuanto al Informe sobre Estado Mundial de la Infancia 2012, tomá mayor relevancia lo expresado en su momento por Albert Einstein "La palabra progreso no tiene ningún sentido mientras haya niños infelices"; y en eso de ir enfocado el pacto planteado. Y esta, debe ser una de la premisas para conectar a las americas y ser socios para la prosperidad.
Estimados
En el dia de la fecha UNICEF dio a conocer su Informe sobre Estado Mundial de la Infancia 2012, con foco en la situacion de las ciudades.
Dicho material va en total linea con los aportes que previamente he realizado en este foro, referido al diagnostico de la pobreza y la marginalidad extrema en ninios y adolescentes en las ciudades, y urge a politicos y gobiernos en la busqueda de alternativas.
Sin duda, puede ser este tema un enorme aporte a la Cumbre de las Americas de Cartagena. Puede ser muy potente que los jefes de estado de nuestra region tomen una iniciativa surgida de la participacion virtual previa a la cumbre, de los jovenes, y de los interesados en temas de pobreza, pongan a la marginalidad extrema en niñez y adolescencia como prioridad de la region, y avancen en politicas integrales en tal sentido. Podemos hacer la diferencia, y dar una señal al mundo!
Por nuestra parte, venimos trabajando este tema hace años, justamente con esta visión! Creemos que debemos redoblar los esfuerzos para avanzar hacia un “Pacto por la Niñez y la Adolescencia", como hemos propuesto en este foro.
Aqui van los links que esta difundiendo UNICEF sobre el informe
http://www.unicef.org/sowc2012/index.php
http://www.youtube.com/user/UNICEFESPANOL
BUENAS TARDES,GRACIAS POR LA OPORTUNIDA DE PODER EXPRESAR.
LA UNIDAD ES LO QUE LLEVA A UN CAMBIO VERDADERO LIDERES, COMPROMETIDOS CON LA SOCIEDAD LLEVANDO CRECIMIENTO COMO SERES HUMANOS BASADO SOLAMENTE EN LA ¡VIDA! YA QUE ES LO QUE REALMENTE IMPORTA, LA EXISTENCiA SE VA TAN FÀCIL DE NUESTRAS MANOS VALE LA PENA ACRECENTAR,Y SOBRE TODO SABER QUE ES UN DERECHO PODER LLEVAR UNA VIDA DIGNA.
RECIBAN UN CORDIAL SALUDO,LA POBREZA SE ELIMINA MUCHO MÀS PROHIBIENDO IMAGENES, COMO EN EUROPA EN MUCHOS LUGARES YA QUE ADORALAS TRAE EN ELLO MALDICIÒN,ESCRITO ESTÀ NO MÀS IMPERIO ROMANO, QUE NOS DAN ELLOS LIDERES ESPIRITUALES DE DIOS LOS HAY ADEMÀS JUESÙS NUNCA FUE ROMANO POR EL CONTRARIO ELLOS LO CRUCIFICARÒN COMO A EL APOSTOL PEDRO,YA ES HORA QUE LOS GOBIERNOS HAGAN ALGO LA VIDA ES CORTA Y LA VERDAD DIOS ES PLENITUD TOTAL,ESTAN ACABANDO CON LA HUMANIDAD LA VERDAD ESTÀ ESCRITA Y BUENO DEBEMOS LEER MÀS Y NO DEJAR QUE CONTINUE UN IMPERIO QUE LA VERDAD NO VEO SENTIDO,GENERACIONES LIBRES DE TODO MAL Y PELIGRO PUES HORA YA DE CAMBIAR,JESUCRISTO ES EL CAMINO LA VERDAD Y LA VIDA,PUES ESTAMOS VIVOS Y YA NO HAY NINGUAN RAZÒN PARA DUDAR YA QUE VIVIR REGALO VALIOSO Y NADIE NOS LO VA A DAR SOLO NUESTRO CREADOR ,HAY MUCHO POR HACER Y SE PIERDE MUCHO TIEMPO PUES LO QUE DIGO ANTERIORMENTE A VECES NO DEJA QUE MUCHAS PERSONAS CON PODER VEAN LAS COSAS CLARAS PUES,,CON TODO EL RESPETO DETRÀS DE CADA,LIDER QUE DICE SER EL DIOS DE LA TIERRA, LO ADORAN Y SE OLIVDAN QUE ELLOS ADORAN IDOLOS MUERTOS LA VIDA ¡ETERNA! ES INDIVUDUAL,Y LA MUERTE ES ALGO QUE A TODOS NOS TOCARÀ,,,,DIOS ES QUIEN GUIA ,,,LO MEJOR...
la relacion de la experiencia expuesta, con los subtemas de la cumre a realizar; se fundamenta en que cambiamos los modos de ver, sentir y trabajar el campo (pobreza e inequidad), enfocándonos en la dignificación y bienestar de nuestros pueblos a partir de una revaloración sociocultural (Seguridad Ciudadana) aplicando practicas ambientalmente sostenibles (Prevención de Desastres Naturales) e innovando en el desarrollo de ellas (Tecnologia). Al igual que la experiencia de la compañera Monica la nuestra se basa también en la biomimesis, en el desarrollo de las actividades de producción de bioinsumos y tratamiento de aguas.
Respecto a la pregunta
¿Cuál piensas que es el papel de las instituciones internacionales?
CREEMOS HAY MAS ACUERDO A NIVEL INTERNACIONAL QUE A NIVEL LOCAL EN NUESTROS PAISES LATINOAMERICANOS: Notamos que en las reuniones internacionales y los foros de la cooperación, damos por sentados consensos y objetivos valiosos (Cohesión Social, Reforma Fiscal y Tributaria, Impuesto a la Renta, Enfoque de Derechos), y en nuestros países estos temas no solo que no están tan consensuados, sino que algunos de ellos están en niveles de debate muy embrionarios. En este sentido, puede ser central el rol de la COOPERACION INTERNACIONAL para colaborar con la generación de esos consensos en ALC.
Buscar alternativas para que diversos organismos interncionales y demás nos “ayuden” a instalar/potenciar estos objetivos compartidos y aquí señalados.
Generar encuentros en cada lugar para compartir experiencias. Ejemplo, que en PARAGUAY se muestre a dirigentes locales estas ideas que andan dando vuelta en América Latina.
Como han dicho otros participantes de foro, generar una RED DE JOVENES de toda la región, o la menos de subregiones, para intercambiar experiencias y esfuerzos, con el apoyo de OEA y otros organismos
Respondiendo a la pregunta de los moderadores
1. Como joven líder, ¿qué acciones aplicas en tu comunidad? ¿cómo y con cuál de los subtemas de la Cumbre se relaciona y cómo busca contribuir a la solución del mismo?. Presenta una acción viable
Estamos trabajando en un informe sobre la situacion de los "chicos de la calle" . Este tema ya lo hemos trabajado, pero queremos hacer un mayor trabajo de campo, y avanzar en un informe cuantitativo (tipo censo), asi como un informe cualitativo (experiencias y vivencias en primera persona). A este informe con trabajo de campo le pretendemos sumar analisis de gestion publica referida al tema, mas entrevistas con ONGs, voluntarios y demas que lo trabajen.
El horizonte es generar un completo informe sobre causas de fondo, estrategias de supervivencia, cantidades, y demas items, que reflejen cabalmente la situacion de los menores que viven o pasan mucho tiempo en las calles de Buenos Aires y alrededores, para, ademas, en base a esas conclusiones, generar propuestas concretas de Politicas Publicas y Privadas para atender a la situacion. De minima pretendemos lograr poner en debate publico el tema, de maxima, lograr que tengamos politicas de estado para tratarlo.
Respecto a la pregunta de los moderadores
Apenas respondo de manera sintetica nombrando los programas que creo que son existosos en tal sentido, sin explicarlos de fondo.
En Brasil, el Plan BOLSA FAMILIA, que fue complementado con una serie de programas sociales del Ministerio de DESARROLLO SOCIAL BRASIL donde se integra ENTREGA DE APOYO ($) + PRESTACION DE SERVICIOS y se Conjugan 1) Asistencia Social + 2) Seguridad Alimentaria y Nutricional + 3) Transferencia de Renta + 4) Inclusión Productiva.
En Uruguay debemos senalar el Plan CEIBAL de entregas de laptops, como un gran avance en este camino. Este plan luego fue replicado en Argentina, a traves del programa Conectar-Igualdad, que implico que este pais fuera el que mas numero de netbook entregara gratuitamente a los alumnos de escuelas publicas en todo el mundo.
Tambien en Argentino se dio un enorme paso hacia las politicas sociales universales con vision de derechos al instaurar la ASIGNACION UNIVERSAL POR HIJO, un subsidio en cabeza de las madres para todos los menores de 18, con obligacion de asistencia escolar y controles de salud.